教师六比六看六反思自查报告

第一篇：教师六比六看六反思自查报告

参考

教师六比六看六反思自查报告

本学期，学校组织开展的“六比六看六反思”职业道德实践活动，规范了各项制度，创设了和谐氛围，为教师、学生创建家的感觉，不仅可以感受到老师们甘为人梯，乐于奉献的职业情结和教师的师表风度、人格魅力，更难得的是，可以深深地感觉到幸福和满足。在学校的正确领导和老师们的带动下，自己也发自内心地把自己的工作视为光辉的事业，为此而不懈地努力。静下心来教书，潜下心来育人，和学生一同成长，和学校一起发展。

一、在关爱中享受幸福

作为一名教师，当每天看到可爱的学生的时候，心里有种特殊的感情，自己每天都要接受各种情感的关照，有灿烂的笑脸，有调皮的微笑，有各种各样的表情，每天都在微笑中得到享受。

对于那些顽皮的孩子，需要付出耐心，上课多提问他们，上操多嘱咐他们，活动多给他们机会。不断去发现他们身上的闪光点，挖掘他们的潜力。有时，他们不小心出点小差错，有些不理解我们的家长责怪我们，我诚恳地向他们道歉，同时提醒自己要把以后的工作做得更好。当看到这些孩子有了小小的进步时，自己心里增添了一份安慰和幸福。

二、在探索中品味幸福

由于自己在教学第一线不断学习和探索，自己现在已渐渐感悟到了教育是充满生机的过程，是人与人心灵的相遇和对话;教育是期待；教育是牵手;教育是澄清；教育是心动；教育里包含真情的问候；教育里洋溢着微--

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笑的面孔。

三、在合作中体现幸福

每天，我微笑着面对学校里的一切。与老师和同学们为了共同的目标走到一起，我们又岂能不去珍惜。每天穿梭于教室和办公室之间，和学生争论教学中的焦点，和同事谈论课题和教学中的不惑。尽管每天似乎总有做不完的事情，但其乐融融！我快乐，我微笑，我幸福。无论是教学工作，还是其他工作，我总是默默地与他人合作。在合作中感到成功的幸福。总之，近期以来，自己在履行神圣职责的过程中，努力探索，关爱每一个学生，积极与他人合作，静下心来教书，潜下心来育人。自己在享受着一名教师的快乐和满足。

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第二篇：教师六比六看六反思自查报告

本学期，学校组织开展的“六比六看六反思”职业道德实践活动，规范了各项制度，创设了和谐氛围，为教师、学生创建家的感觉，不仅可以感受到老师们甘为人梯，乐于奉献的职业情结和教师的师表风度、人格魅力，更难得的是，可以深深地感觉到幸福和满足。在学校的正确领导和老师们的带动下，自己也发自内心地把自己的工作视为光辉的事业，为此而不懈地努力。静下心来教书，潜下心来育人，和学生一同成长，和学校一起发展。

一、在关爱中享受幸福

作为一名教师，当每天看到可爱的学生的时候，心里有种特殊的感情，自己每天都要接受各种情感的关照，有灿烂的笑脸，有调皮的微笑，有各种各样的表情，每天都在微笑中得到享受。

对于那些顽皮的孩子，需要付出耐心，上课多提问他们，上操多嘱咐他们，活动多给他们机会。不断去发现他们身上的闪光点，挖掘他们的潜力。有时，他们不小心出点小差错，有些不理解我们的家长责怪我们，我诚恳地向他们道歉，同时提醒自己要把以后的工作做得更好。当看到这些孩子有了小小的进步时，自己心里增添了一份安慰和幸福。

二、在探索中品味幸福

由于自己在教学第一线不断学习和探索，自己现在已渐渐感悟到了教育是充满生机的过程，是人与人心灵的相遇和对话;教育是期待;教育是牵手;教育是澄清;教育是心动;教育里包含真情的问候;教育里洋溢着微笑的面孔。

三、在合作中体现幸福

每天，我微笑着面对学校里的一切。与老师和同学们为了共同的目标走到一起，我们又岂能不去珍惜。每天穿梭于教室和办公室之间，和学生争论教学中的焦点，和同事谈论课题和教学中的不惑。尽管每天似乎总有做不完的事情，但其乐融融!我快乐，我微笑，我幸福。无论是教学工作，还是其他工作，我总是默默地与他人合作。在合作中感到成功的幸福。

总之，近期以来，自己在履行神圣职责的过程中，努力探索，关爱每一个学生，积极与他人合作，静下心来教书，潜下心来育人。自己在享受着一名教师的快乐和满足。

第三篇：教师六比六看六反思自查报告

教师六比六看六反思自查报告

教师六比六看六反思自查报告

本学期，学校组织开展的“六比六看六反思”职业道德实践活动，规范了各项制度，创设了和谐氛围，为教师、学生创建家的感觉，不仅可以感受到老师们甘为人梯，乐于奉献的职业情结和教师的师表风度、人格魅力，更难得的是，可以深深地感觉到幸福和满足。在学校的正确领导和老师们的带动下，自己也发自内心地把自己的工作视为光辉的事业，为此而不懈地努力。静下心来教书，潜下心来育人，和学生一同成长，和学校一起发展。

一、在关爱中享受幸福

作为一名教师，当每天看到可爱的学生的时候，心里有种特殊的感情，自己每天都要接受各种情感的关照，有灿烂的笑脸，有调皮的微笑，有各种各样的表情，每天都在微笑中得到享受。

对于那些顽皮的孩子，需要付出耐心，上课多提问他们，上操多嘱咐他们，活动多给他们机会。不断去发现他们身上的闪光点，挖掘他们的潜力。有时，他们不小心出点小差错，有些不理解我们的家长责怪我们，我诚恳地向他们道歉，同时提醒自己要把以后的工作做得更好。当看到这些孩子有了小小的进步时，自己心里增添了一份安慰和幸福。

二、在探索中品味幸福

由于自己在教学第一线不断学习和探索，自己现在已渐渐感悟到了教育是充满生机的过程，是人与人心灵的相遇和对话;教育是期待；教育是牵手;教育是澄清；教育是心动；教育里包含真情的问候；教育里洋溢着微笑的面孔。

三、在合作中体现幸福

每天，我微笑着面对学校里的一切。与老师和同学们为了共同的目标走到一起，我们又岂能不去珍惜。每天穿梭于教室和办公室之间，和学生争论教学中的焦点，和同事谈论课题和教学中的不惑。尽管每天似乎总有做不完的事情，但其乐融融！我快乐，我微笑，我幸福。无论是教学工作，还是其他工作，我总是默默地与他人合作。在合作中感到成功的幸福。

总之，近期以来，自己在履行神圣职责的过程中，努力探索，关爱每一个学生，积极与他人合作，静下心来教书，潜下心来育人。自己在享受着一名教师的快乐和满足。

第四篇：六比一评自查报告

响水乡中心小学“六比一评”创建工程自查报告

响水乡中心小学位于大方县西北角，坐落在响水乡政府所在地的槽子口，学校占地面积12384平方米，现有教职工32人，教学班14个，在校学生726人。

学校创办于1929年3月，有着悠久的办学历史。80多年的风雨历程，使学校在曲折中不断发展壮大。进入新世纪以来，在全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育方面进行了积极的探索与创新，树立了“质量第一、质量兴校、科研强校”的观念，形成了“以人为本、全面发展”的办学理念。2014年9月1日，根据大方县教育局、响水乡政府教育规划调整的决定，原校址让出来改建成乡中心幼儿园，中心小学整体搬迁到响水中学老校区开展教育教学工作，即为现址。2014年8月划由毕节双山新区管理。

一、 文化发展

学校服务范围的响水社区，2014年7-12周岁适龄儿童数300人，已入学297人，入学率为99.67%，学期初学生人数为725人，现在校学生人数726人，巩固率为100%。

二、健康教育

学校重视对学生的健康教育，设置有专门的文明卫生健康教育宣传栏，每期出版宣传知识2期，订有《环境教育.》专刊。要求体育与健康教师课上要对学生进行爱护环境卫生知识和卫生行为知识的教育，《体育与健康》课程按国家部颁计划开设、开足课时，人人持案上课，学生掌握了基本的健康知识。

三、食品安全

我校自实施营养午餐以来，严格按照上级有关文件、会议精神，尽力做好学生营养午餐供餐工作，鉴于学校新食堂尚未完工交付使用，我们仍采取食堂暂时设在老校区教室操作，由班主任带领学生到食堂取餐，再到教室分餐的做法进行供餐，在整个操作过程中，做到严格把关，管理到位，监督到位，学校的卫生安全管理制度是健全的。工人都是经过严格的规定程序进行招聘的，均持有有效的健康证，进行过岗前专门培训，都具备相应岗位基本卫生知识并掌握卫生安全操作。现食堂的防尘、防蝇、防鼠设施确实不具备，上下水设施也不规范，但搬迁过来后一定能达到规定要求。食堂购置有消毒柜，有保洁设施和冷藏柜，且运转良好。学校每天购进的食品均符合上级规定的安全要求。

四、道德教育

我校十分重视对学生的德育教育，以少先大队为主阵地在学生中开展“五心”教育，建立有学生操行评定办法和思想品德考核制度，积极配合公安、工商等部门开展学习周边环境整治，教育学生文明上网。

五、学校按国家规定开展健康教育，对学生进行文明礼貌培训，开展文明礼仪的课题研究，对学生进行“崇尚科学、反对邪教”的思想品德教育，学生遵纪守法违法犯罪率为零。

响水乡中心小学

2014年10月26日

第五篇：六讲六比连带头自查报告

六讲六比两带头自查报告

根据委党委的统一安排部署，我们开展了“六讲六比两带头”集中教育活动第一、二阶段的学习。通过单位集中组织学习、股室有重点的辅导，结合自学，现将这一阶段的学习情况自查报告如下：

存在不足

一、政治学习不够深入，以学习带动工作成效不明显。政治学习不够，理论功底不深。投资股日常事务多、事情杂。虽然同志们平时看书、读报和参加集中组织的学习多，但自学相对比较少；对规定的内容学得多，系统的理论学得少；对本单位、本股室的工作思路了解和执行多，对上级党和政府的方针政策了解少；政治理论学得多，真正结合工作落实少。学习的目的住住是为了学习而学习，工作任务比较重时把政治理论学习当成了负担。对于市委、县委、发改委内部组织政治教育，没有去追究其根本用意。

二、工作方式、方法和效率有待改进。

在工作效率方面，我投资股，肩负项目立项职能，是发改委的窗口单位之一，平日与企业接触较多，参与服务任务较多。虽然以往的工作中大多能够得到项目单位的理解和 好评，但在工作过程中，还存在诸多的不足，主要表现在：一是对待工作不能始终保持热情的态度。有事某一时段前来 1

办事的单位较多，同志们当手头工作任务重、头绪多时，性子急燥，有应付行为；遇到服务对象态度不好时，耐心不够，没能较好地控制自己的脾气，调整好情绪。二是效率不够高。究其客观原因，一是工作头绪多，时效性强。它涉及了日常的项目的备案、核准、审批，相关建设项目的监督检查，对上争取资金项目的申报等等工作，事务性强，程序性强，比较繁琐。主观原因是同志们在工作间隙没有投入足够的精力去仔细学习研究。对于一项工作，事先没去充分了解其相关资料，临近时才手脚忙乱，甚至发生过忙中出错的情况。由于没有把握好每一项工程的流程，走了弯路，致使工作效率低下。

三、业务水平不高，钻研不够。

投资股负责对国家投资政策的把握和解释，国家近年来根据经济发展情况不断地对现有的产业结构进行调整，政策变化快。我股室的同志虽然不断地对相关政策进行学习摸索，但是因为自身能力有限，对很多工作正处于从不熟悉到熟悉的过程。加之我股室都是年轻同志经验少、阅历浅、工作思路不够清晰，缺乏前瞻性。对待工作依赖思想严重，只满足于完成领导交给的任务，在遇到困难时，不愿意独立思考、不善于独立思考，未把工作做实、做细、做深，只求过得去，不求过得硬。对业务知识的学习掌握不够重视，不主动，不深入，缺乏敬业精神。夜郎自大，不重视业务知识的

拓展，总以为自己已能胜任业务工作。当遇到繁琐、复杂的事情时，存在拖沓现象，认为“车到山前必有路”，不是自己努力求得对策，而是等待问题自然解决，缺乏刻苦钻研的精神。

四、工作方法简单，只安于表面。

存在把自己份内的事做好就可以了的想法，没积极与委领导沟通去了解整个发改委的工作动态，更没有积极去想办法、对出策，为提高股室整体水平跃升层次努力。处理事情方法比较简单，工作作风不够扎实，对问题不作深层次的分析，缺乏创新精神。只求过得去，不求过得硬，没注重工作的完善性，距“一创双优”活动要求还有相当的差距。

五、政治敏感性不强，不能及时把握国际、国内经济动态，用于指导我县经济发展。

发改委，作为宏观经济协调部门，掌握着全县工业结构调整优化升级，和促进县域经济协调有序发展的任务。国际、国内经济的微小变化，都有可能影响我县招商引资形势和工业生产状况。我股室同志，有时存在忙于日常事务，忽视对宏观经济进行分析的意识。加之，本身同志们所学的专业与经济学相关度不是特别高，有时缺乏宏观经济预计的前瞻性。

整改措施

一、以学习教育为途径，提高政治业务素质。思想是行

动的先导，加强政治业务学习教育，把学习作为自觉行为，以学习促实践，以实践跃效率。要把执行上级的指示作为股室同志的自觉行动，真正加强执行力建设，提高自身行政效能，就要以这次教育活动为契机，在以后的工作生活中，要用心领会上级组织政治教育的意图，希望起到何种目的等，从内心树立自觉的学习意识，化被动学习为主动学习。将政治学习与工作实践有机结合起来，真正起到用以指导实际工作目的。

二、以制度约束为手段，规范个人日常行为。无规举无以成方圆。自觉按委里的规章制度抓好落实，把股室的纪律要求落到实处。

三、以自查为措施，开创各项工作新局面。

坚持好的做法，形成经验。同时针对存在的问题抓好自我检查，依据查出的问题定制措施，时时提醒，自我加压。将改进措施有效落实到各项工作当中，抓好工作规范和创新，推动工作有序、按时开展。逐步形成良好的长效机制，开创工作新局面。