培养孩子的经验交流(精选多篇)

第一篇：培养孩子的经验交流

培养孩子的经验交流：在有效期内 做合格父母

真的很高兴能和小学的家长一起聊聊孩子培养的话题，为什么这样说呢？因为大家的孩子小，还有很多发现问题改正问题的机会，等到孩子大了做父母的也就失效了，即使明白了教育孩子的道理也属于后知后觉，来不及了。我看过家庭教育的33个信条，总结的很有道理，有很多条都和我的实际做法不谋而合，其中第27条写到在孩子3岁前后，他的身边最好有一个无为的放任型父母。在孩子9岁前后，他的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子13岁前后，他的身边最好有个消极的民主型父母。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。我欣赏的还有一句话：做父母是有效期的，孩子是上天送给我们的礼物，当你不珍惜的時候，他就把這份甜蜜的礼物收回了。

正常我应该这么介绍自己的儿子，他小学六年12次获得山师附小的特优生，在班里是中队长，学校是大队委，天天执勤，每周播音，是学校十佳少先队员，济南市中小学生信息技术大赛二等奖，山东电视台少儿频道优秀小记者。以优异成绩考取了外国语学校和山大附中，目前是山大附中初二在校学生，担任班长，学生会自律部副部长，演讲朗诵社社长，第一学期末考试班级第一，级部第九，第二学期期末班级第一，级部第二，获得一等校长奖学金，多次主持全校大型活动，学校年级辩论赛中四轮胜出，和队友一起获得冠军。但是我更愿意这样介绍自己的儿子，他懂得分享，所有喜爱的东西愿意与朋友共享；他遵守秩序，从不乱扔垃圾、违章横穿马路；他关爱家人，知道心疼和体贴父母长辈；他明白职责所在，学习自觉自愿，追求上进卓越；他礼貌待人接物，能做到为别人开门、等电梯，在快餐店饭后把餐桌收拾干净恢复原样；他善于沟通交流，听得进去道理，从不行无礼之事。尤其是进入中学，让我更加欣慰的是他热爱运动，喜欢上了篮球，他为人谦和，热心公共事务，把大把的精力用在了学习之外，成绩上又能保持适当的名次。说起开门等电梯，我想到不久前在微信上传播的一篇小文章：你有扶门的习惯吗？欧美国家几乎所有的人都有在公共场合扶门的习惯，走在前面的人都会回头看一下身后有没有人，然后扶着门等身后的人过去，这个小小的动作体现的是礼貌和教养，是郎咸平教授得出自己不如师弟混得好的大道理。教育无小事，但教育全是来自于小事。教育孩子的经验我不敢谈，想有几句话和在座的家长们分享，这是我自己的观点，也是我培养孩子的行动指南：

一、每个孩子都是一座金矿，父母是最好的开掘者

我们来看一下世界最优秀的哈佛大学录取的学生特点吧：1. 优异的学术成绩和研究能力；2. 全面发展的综合素质；3. 非凡的特长表现；4. 独特的个人经历和背景。组合起来哈佛大学的录取要求主要是三个方面：学术能力和水平、领导能力和创新能力、个人品质，这其中只有一条与我们平时所说的学习好有点儿关联，但又不一样，学术成绩指的是在某个领域有所创新有所建树，而绝对不是能够用别人教给你的办法解题，也不是在考试中获得高分。对照哈佛的招生条件，大家觉得是靠学习成绩好考上容易些，还是靠独特的个人经历上哈佛容易些呢？（比如登上珠峰，比如在山区支教一年，比如骑车环游中国）

我有一个同学1995年去了美国，在那里生育培养了两个孩子，她告诉我，上小学的时候，老师在班里评出许多个no1，几乎每个孩子都是第一，只是在不同的领域，孩子自己找出自己的优点，老师和父母也帮助孩子发掘并培养孩子的优点，有人是数学王子，有人是歌唱天才，有人棒球打得最好，有人折纸折得最漂亮。无论将来的理想是做一名卡车司机还是一个面包师都会得到真诚的鼓励。无论我们接受与否，事实就是这样，不可能每个孩子都学习好、考试棒，将来能成为专家、官员和企业家也只是凤毛麟角。但每个孩子一定有他的长处和闪光点，现在我们所处的是一个多元的社会，孩子的每一个长处加以培养和鼓励都有可能成为我们孩子现在的喜好，和将来谋生、创业以及成功的基础。另外一个不争的事实是恢复高考以来，各省的文理科状元都没有成为任何一个领域的佼佼者。还有所谓“第十名现象”：第十名左右的小学生，有着难以预想的潜能和创造力，让他们未来在事业上崭露头角，出人头地。这里所指的第十名，并非刚刚好第十名的学生，而是指成绩中庸的学生。根据研究者解释，这个群体的共同特征是：他们受老师和父母的关注不那么多，学习的自主性更强、兴趣更广泛。至于名列前茅的学生因为得到父母、师长过分关注，过分强化学科成绩，反而扼抑了潜能和学习自主性。

所以说比较起来，我们这些所谓优秀孩子的家长，将来孩子的成就很可能比不上排名中游的孩子。无论孩子现在在学校的表现处于怎样的层次都不代表将来的好与坏，他们都是一座有着无穷潜力的金矿。

二、做父母是有效期的，孩子的教育和培养不具有可逆性

一篇文章写道去朋友家的时候见到了他的大女儿，18岁了，和男朋友同居，抽烟、刺青、穿着暴露，对客人没有礼貌。而十年前，姑娘8岁的时候也在朋友家见过这个孩子，当时她很有绘画天赋，能够三两笔就描绘出酒瓶和樱花，父母对于朋友们的夸奖很是受用，只是不肯花费时间和精力在孩子艺术方面的培养上。文章的作者最后写道：突然惊觉 10 年过的好快，好像才昨天的事情，我不认为她的父母現在有资格去批评他們的女儿， 因为一直以来，她的父母只顾着自己，从没重視过她的教育问題。現在才想教育已经不可能了，理由很简单，那就是因为父母的教育功效已经“过期”了。而且她的父母在“有效限期”內也没努力过。 孩子在小的時候，父母对他们来说是万能的，是完全可以依靠的。这就是父母对孩子教育的黄金時期。 等孩子一到了青少年時期，父母的“有效限期”就快到了。该说的，该教的，该做的，都应该早就都做足了，是到了验收的時候了。 这验收的是父母的教育方針，也是孩子对外界的应变能力。“过期” 后的父母再怎么努力，也比不过10年前来的有效了。 要认知收手和承受的事实。 我突然很感叹，我告诉我自己，我必须要在黄金时期内帮我的孩子做好面对未来的准备。因为时间一转眼就过了。我不想将来只有叹气，摇头的份。是呀！父母是有限效期限的，小孩是或上天送给我们的礼物，当你不珍惜的時候，他就把這份甜蜜的礼物收回了。

有人把父母与子女的关系分成四个阶段：黄金期（12岁前）、生铁期（青春期）、青铜期（大学到有孩子之前）、白银期（有孩子之后），非常有道理。0到12岁是黄金期，这个阶段，父母是孩子的上帝与偶像，他热爱你、亲昵你、学习你、崇拜你，你对他施加的是一生最初也是最大的影响，孩子是父母的小宝贝、跟屁虫和好朋友，这个阶段就如同烧制瓷器的和泥和制胚阶段，几乎是你怎么引导他怎么成形。我的建议在这个不长的效期内让我们放弃一些应酬、娱乐甚至是对仕途对金钱的追求，当这些与我们教育孩子、引导孩子、陪伴孩子相冲突的时候，你要作出决定：是放弃有效期内父母的义务还是放弃那些20年以后回头来看不过是过眼云烟的功(请收藏好范文 网：WWW.)名利禄。中国人的平均寿命接近74岁，50 ……此处隐藏16688个字……性评价

为了多角度、多方位的评价一个学生，我经常在课堂上采用此种评价方式，具体做法如下：

1、教师评价（老师眼中的我）

教师对学生主动参与课堂活动做出及时评价是非常必要的。教师的一句不经意的表扬会化为他不断进取的动力。为此，教师可以注意收集不同教学活动中的评价方式，如学生发言，回答问题，合作学习等，使教学质量更优化。如，及时的语言鼓励，适当的物质鼓励，恰当的亲昵动作等等，让学生感到老师的关爱，从而轻松愉快的学习。

2、学生互评（同学眼中的我）

互相评价是在教学过程中以独立的学习小组为单位，依据评价标准，同伴之间对学习条件、过程及效果所做的评价。我们可以让四五个学生评一个学生，每一个评价者为某一个学生的学习行为写出评语，重点在优点以及改进建议。反过来，被评的学生根据同学和老师的评语写一个总结，确定自己的改进方案。学生互评的成功和自评成功一样，需要教师提供榜样，展示优秀的互评范例。通过评议，学生可以充分理解评价的标准，树立“我也能做！”的信心。同时，让他们学会信任他人、诚实、公正地对待他人。同伴评价最重要的一点是要了解对方的学习，包括学习经验，让学生意识到同伴合作的力量及友好气氛在学习过程中的重要性。互评鼓励学生合作和与他人学习。学生之间相互讨论，可以消除他们的忧虑和困扰，吸取他人的优点，从而确立自己努力的方向。

3、自我评价（我最棒）

这主要是学生对自己的学习策略，努力程度和学习效果等以及他们之间的关系的评价和认识。学生对自己学习过程的评价是形成性学习责任感，形成个人独特有效的学习方法，提高学习能力的重要途径。例如，在学生进行自我评价过程中，教师可从以下方面入手：上课是否认真听讲；参与课堂活动是否积极；是否 “学以致用”。

班级是学校的基层组织，是学校教育教学的基本单位。能否把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，很大程度上取决于班主任的工作。

附件：

学分考核细则

1. 受到老师表扬一次加1分，批评一次扣1分。

2. 校领导表扬一次加2分，批评一次扣2分。

3. 公开场合表扬班级一次每人加2分，批评一次扣2分。

4. 举报同学犯错，经查属实奖1分，犯错同学扣2分。

5. 周一务必穿校服、戴红领巾，少一项扣1分。

6. 家庭作业没按时交或没完成扣2分，特别好的加2分。

7. 宿舍纪律表现好或差的，由宿舍长提名加1分或扣1分。

8. 餐厅进餐必须安静，有说话的一次扣2分，倒饭菜的一次扣2分。

9. 集合、队列前进不整齐、说话的，点名一次扣1分。

10. 教室学习用品、宿舍生活用品摆放不整齐的，点名一次扣1分。

第五篇：培养孩子经验

家庭教育孩子心得体会

如何与孩子沟通，如何赢得孩子的喜欢和信任，既是一门学问，也是一门艺术。最好的教育不是耳提面命，而是帮助孩子在成长的路上走好走稳，永远要记住：没有不称职的孩子，只有不称职的父母。这是《父母与孩子沟通圣经》里的一段话。从九月怀胎到儿子出生，转眼之间十个春秋已过，儿子已经十岁了，现在是一名四年级的小学生了，孩子在各方面取得了一些小小的成绩，现就我把教育孩子的一些肤浅经验讲出来和大家交流一下。

一、教育孩子首先要学会怎样做人-----坚强勇敢，自信自立，尊重别人，孝顺长辈。在我的印象中，儿子从小到大，每次跌倒我们从来没有去扶过，都是让他自己爬起来，自己走。上幼儿园也好，出去玩也好，都是自己走，即使小手被刮伤了，流了血，我们会告诉儿子男子汉要学会坚强和勇敢，所有的一切都是自己的不小心造成的，要学会自己承担后果。

学会自信自立。一个人是不能缺少自信的，尤其是男孩，那么如何让孩子有自信心呢?我认为就是多让孩子参加各种课外活动，鼓励孩子充当带头人和领导的角色，久而久之孩子的自信心就建立起来了。在世界上所有的爱中，父母之爱的酒杯是盛得最满的，有人说爱的缺失造就了罪恶，然而，“超载的爱”也不是一件好事，也会直接把孩子变成生活的奴隶。现在的孩子都是独生子女，是父母心中的宝贝，所以现在的孩子依赖性非常强，什么事都是父母代办，这样就造成孩子们什么也不会做，胆子特别的小。我的儿子也不例外，胆子非

常小，怕黑，面对儿子的胆小，我也曾经很苦恼，最后和老公商量，决定先从儿子独自睡觉开始着手，儿子在过完5岁六一儿童节后，就已经自己睡觉了，看到儿子一个晚上时常掉在地板上好几次，我确实是有些舍不得，但想想为了孩子能够早日学会独立，还是狠狠心让儿子自己独睡，咬紧牙关度过了那段很艰难的日子。在日常生活中，经常培养儿子独立去完成各种自己能做到的事情，大概就是这种培养孩子独立的做法，儿子在7岁时已经能够和教练及队友们单独去外地打比赛了，而且每次都带着奖牌胜利归来。

教会孩子尊重别人，孝顺长辈。我特别认同“父母是孩子最好的老师”这句话。父母的言行在潜移默化中影响着孩子，作为家长永远不要低估孩子的智慧，即使是几个月大的孩子。大人如果能尊老携幼，那么孩子都会看在眼中，记在心中。随着年龄的增长，自然就会学着父母的做法去做。儿子在每次做公交车的时候，从来都是站在一个可以使自己站稳扶稳的地方，把座位留给别人。在很小的时候，在街上看到乞丐，每次都会和我们要上一枚硬币送过去，现在儿子已经把这种美德当做是一种习惯。在家中没有任何一样东西只属于孩子自己。所有的一切都是我们家人一起共同分享。即使是儿子最爱吃的东西，儿子也会让长辈们第一个品尝。孝心是一点一滴培养起来的。

二、学习方面，儿子各方面取得好成绩的方法只有一个-----持之以恒，坚持不懈。

无论学任何一样技能都要坚持，坚持就是胜利，坚持就会有成绩，只要我们家长和孩子能hoid住，就一定会有效果的。儿子在所学过

的所有业余课中，没有一样是学几天，几个月就放弃的，最短的也坚持了两年以上，所以，每一项都有不小的收获。就拿儿子学跆拳道来说，儿子从5岁开始学跆拳道，无论刮风还是下雨，我们总是能把孩子准时带到道馆，道馆里只有教练和儿子的身影……所以说想要取得成绩，只有坚持和努力！

三、注重孩子情商的培养。为了孩子的健康成长，每一位父母都应该正确适度的爱孩子，让孩子体验爱的真正力量，适时的给与孩子拥抱与掌声。父亲宽广的肩膀是孩子力量的源泉，母亲的温柔的怀抱是孩子心灵停泊的港湾。从小到大，我经常拥抱儿子，每当儿子取得成绩的时候，我会给儿子一个热情的拥抱，说声：“儿子，你真棒！”；当儿子沮丧的时候，我也会给儿子一个深情的拥抱，抚摸着儿子的头告诉儿子不要气馁。这样的教育坚持下来，每当儿子看到父母疲惫的时候，也会乖巧的和父母拥抱，用那张甜润的小嘴亲亲父母…..

总之，教育孩子的方法有许多，这就需要我们做家长的平时应做到有一颗爱心，还要细心、用心、耐心。我相信只要我们家长能做到这几点，再加上学校和社会的共同关心，我们的孩子未来一定能够成为一个对国家，对社会的有用人才。