四心师德自查报告(精选多篇)

第一篇：四心师德自查报告

在中学校长提出“四心”教育方针让很多老师动容！

对工作要诚心。我们能够发自内心的去从事自己的工作，而不是机械的敷衍了事，没有心灵的促销，所出授的知识是会误人子弟的。作为人类灵魂的工程师，就应该诚实工作，作诚实做人。

对自己要有信心。你站在讲台上，你就是最优秀的。是啊，我们作为一名师者，有充足的信心是成功的一半，如果连信心都没有，那结果是可想而知的。固我告诉自己有一分希望，尽百倍努力，不教会学生决不罢休。

对同事要有爱心。学校是个大家庭，我们在学校的时间要远远多于其他时间。只有我们互相关爱，家庭才会温馨和睦。才能开开心心安心工作。我们每个人脸上都洋溢着笑容，多好！

对学生要有耐心。耐心是建立在爱心的基础上。试想一个没有爱心的人如何能耐心的对学生.从事教育工作尤其是初中教育，耐心是必不可少的，这是因为这一阶段的孩子生活阅历、社会经验、知识储备、思想观念、辨别能力，都有一定的局限性，特别易受周围环境影响，反复无常，针对这一时期特殊性，我们应该以耐心对待他们，尤其在学生们犯错误时更应如此。同时，在课堂教学中，我们更要培养耐心，与学生合作，与学生探讨问题，直到学生领悟为止。因此说，教师应把每个学生看成“和氏壁”，造诣深厚的教师，能根据每个学生的性格、特点、兴趣、智力等情况，培育出一个个各具特色的新人。

面对这些话语，我只能说，我的路还很长！革命尚未成功，同志仍需努力！

第二篇：四心师德论文

滋润学生心灵 “四心”师德感悟

【摘要】：教师，这个神圣的职业，赋予我们的不仅仅是社会的尊重，更为重要的是作为教师必须担负的责任。在学生和家长的心中，教师应该是社会的典范和楷模，特别是基础教育的教师，更是大多数学生模仿的榜样，模仿我们的态度、情趣、笔迹，甚至是品德，由于小学生没有直观辨别是非的能力，这就对教师的师德规范有了更高的要求。师德，师之魂也，教师的道德素质比教师的文化素养更为重要，本文将浅论教师践行师德所需要的“四心”。

【关键词】：师德；爱心；诚心；责任心；感恩心

如何做教师，怎样做一名好的教师，一直以来，这都是被人们反复提及的话题，韩愈的 《师说》中提到：“师者，所以传道授业解惑也。”由此可见，教师的道德和品格是教育的基础，师德问题更是直接决定了教育的成败，那么，怎样才能提高自己的师德呢？我觉得，必须做到以下四个方面：

一、为人师者，要有一颗“有爱”的心

著名的教育家陶行知先生曾说过：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来，才能打到心灵的深处。”（1）作为教师，爱自己的事业容易，但是去爱自己的学生并不是一件容易的事，可是，如果你连爱都吝啬付出，怎能让学生感受归属感，怎能去和学生“心心相印”呢？无疑，这样的教师尽管授课的水平高超，却依旧是失败的，所以，师爱是师德的基础。可是，什么样的爱才是师爱呢？

我是一名班主任，和学生有着最为密切的接触，很惭愧，也许是因为年轻，曾经的我，以为师爱就是严管学生，要把教师的威信发挥得淋漓尽致才够好，忘记了爱是平等的交流，是心与心的交互；我以为付出了“爱”，就要求学生以良好的成绩回报，忘记了师爱是无私的奉献。在我成为人母后，不停的思索，我深刻的意识到，爱是伟大的，母爱的伟大在于她的深厚、细腻和不计回报，而师爱除了需要具备母爱外，还必须蕴含对社会的责任、更承载着对未来的希望。(5)

还记得我休产假回来的那个学期，学校安排我接了六（2）班班主任，这个班是一个比较让人头疼的班级，纪律散漫不说，成绩也是垫底，从我的内心来说，我很害怕接这样的班级，行为习惯不好是其次，最主要是学生肯定适应了前班主任的教育作风，也有了很深厚的感情，我对于他们来说，就是一个不受欢迎的外来者，我很恰当的将自己比喻作了“后妈”，任谁都知道，“后妈”是最难当的。可是，经过短短三个月的接触，这个班却颠覆了我的想法。

新学期开学，当我踏进这个班，宣布了我担任他们班主任后，不出所(推荐打开：wWW.)料的，我看见了班上孩子眼中流露出的意外与失望，有几个比较调皮的孩子，甚至已经嚷嚷起来了，我始终面带微笑，想着巴特尔说的这段话：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”我相信自己一定可以用爱将他们冰冷的心融化。接下来的一个月的相处，因为叛逆，给我惹麻烦的孩子不少，我放下教师的威信，把自己当作一位母亲，给他们耐心的讲道理；学生有心事找我倾诉时，我放下教师的架子，把自己当作一位倾听者，认真的帮他们分析，提出正确的建议；在成绩不好的学生有进步时，我及时表扬鼓励，当班上孩子见我将一个小小的蛋糕放到那个孩子手中时，我捕捉到了他们眼中的诧异与感动。渐渐的，他们开始敞开心扉接受，我感觉到自己终于融入了这个集体。之后，调皮的孩子也不再故意惹事了，还很自觉的维护班级的纪律，他们不止一次的对我说过：“老师，你对我

们这么好，我们保证不会再给你惹麻烦。”班风好转了，成绩也慢慢的提高了。

时间过得很快，转眼到了毕业，在一篇写给我的信中，我看到这样一段话：“石老师，您知道吗？在您最初教我们的时候，我们很不喜欢您，我们甚至去找校长谈过，希望您离开。可是，经过相处后，我们全班深深的喜欢上了您，很开心在小学的最后三个月认识了您。”

曾经以为，师爱是惊天地、泣鬼神的壮举，可是，当我回想起这一幕幕的短暂相处之后，我才感受到，原来师爱并不需要张扬，只是在一件件小事中慢慢累积，没有闪闪的光环，却像春天的小雨，不着痕迹的滋润着学生的心。林崇德教授认为：“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。”师爱是教师和学生相处的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师，信其道”。（2）

二、为人师者，用一颗“诚心”对待工作

孟子曾经说过：“诚者，天之道也，思诚者，人之道也。”人生在世，一个“诚”，如果一个人轻视自己的工作，用一颗应付的心去对待它，终其一生，决不会有真正的成功。作为一名教师，更应将“诚”字摆在首位，一个不忠于自己工作的教师，你凭什么去教育自己的学生忠于学业呢？选择了教育事业，不仅需要鞠躬尽瘁的决心，更需要一颗甘于清贫的诚心。如果仅仅是将教育当作一种谋生的手段，这样的教师一定忘记了教育的初衷，放弃了对自身修养的提升，只会一门心思的将自己逼入功利的角落，站在角落的你，又该以怎样的姿态面对学生呢？既然是学生的榜样，就该先学于学生，坚持终生学习，并用这种勤奋向上的精神去感染学生。

我很敬佩那些在贫困的山区不计报酬，以一颗诚心对待教育事业的教师们，也很敬佩那些带病坚持工作，最终倒在讲台上的教师们。当然，不可能每个人都会有这样的经历，而我们在自己的岗位上究竟该怎么做呢？身边许许多多平凡的教师告诉了我答案：他们有的将年幼的孩子交 ……此处隐藏4708个字……、领导放心”的活动目标，我校于三月份对本校食堂卫生、价格、质量、设施设备等方面进行了全方位的自查，现将自查情况汇报如下：

一、自查内容

本次自查共包括食堂的选址；许可情况；制度建设；场所设置、布局、分隔和面积；食品加工制作管理；食品处理区地面、墙壁、门窗、天花板与排水；洗手消毒设施；餐用具清洗消毒保洁设施；食品原料、清洁工具清洗水池；设备、工具和容器；通风排烟设施；废弃物暂存设施；库房和食品贮存场所；专间以及厕所；原料采购及索证索票落实情况；从业人员管理；食品添加剂的使用和学校餐厅等19个大方面71个小方面的内容。

二、食堂基本情况

六合中学食堂始建于2014年11月，占地面积680平方米，后来于2014年4月又增加2间职工宿舍和1间锅炉房占地66平方米，现占地746平方米。建设主体采底上圈梁构造柱、与钢梁结构。伙房所有权归个人所有：所有人刘长忠，

男，今年41岁，初中文化程度，身体健康。食堂内部设施，

一律由承包者购买（如搅面机、和面机、电蒸车、冰箱等）。

三、自查情况

1.食堂选址

食堂在宿舍西北面，排水设施畅通，电力供应能满足要

求。

2.许可情况

有餐饮服务许可证且悬挂在明显位置；实际经营项目和

餐饮服务许可范围相符，没有超出经营范围。

3.组织制度建设

学校建立了以校长为第一责任人的学校食堂食品安全

责任制，成立了以张俊国为组长的食品安全管理领导小组，

配备了专职的食堂食品安全管理人员。学校严格落实食品安

全责任制度，明确各环节、各岗位从业人员的责任。食品安

全管理领导小组定期检查食品安全工作并有记录，切实加强

食堂监督检查，督促承包人落实各项食品安全管理制度。

4.原料采购及索证索票落实情况

采购食品及原料、食品添加剂及食品相关产品时，都进

行了进货查验、索证索票，并建立起了采购记录台账，有供

货商资质复印件；食用油脂、散装食品、一次性餐盒和筷子

的进货渠道符合相关规定，并严格落实索证索票制度，有供

货商资质复印件

5.从业人员

建立了从业人员健康管理档案；从业人员取得了有效的健康证明，且健康证都在有效期之内；从业人员不留长指甲或涂指甲油、戴戒指，有随时洗手消毒的良好卫生习惯；从业人员从事食品加工时穿戴整洁工作衣帽。

6、学校餐厅

学校设有能满足550人就餐有学生餐厅。环境每天清洁，并保持良好。

7、场所设置、布局、分隔和面积

食堂工作人员在食品加工操作场所能按照原料进入、原料处理、半成品加工、成品供应的顺序合理布局，并能防止食品在存放、操作中产生交叉污染；用于原料、半成品、成品的工具、用具和容器，都有明显的区分标识，存放区域分开设置；切配烹饪场所面积小于食品处理区面积的50%。食堂100米之内无圈养、宰杀活的禽畜类动物的区域；防老鼠、蟑螂、苍蝇和其他有害昆虫及其孳生条件的措施到位且通风、排烟设施齐全。

8. 食品加工制作管理

严禁使用超过保质期限、腐败变质等影响食品安全的食品；原料清洗彻底，加工制作过程中能做到生熟分开，避免了交叉污染。配备了专用留样设备，严格落实24小时留样制度，并做好真实、完整的留样记录。

9.食品处理区地面、墙壁、门窗、天花板与排水

食堂地面平整、无裂缝；粗加工、切配、餐用具清洗消毒和烹调等场所的地面易于清洗、防滑，并有排水系统；地

面和排水沟有较小排水坡度。排水沟出口有网罩；墙壁采用无毒、无异味、不透水、平滑、不易积垢的白色墙瓷，粗加工、切配、餐用具清洗消毒和烹调等场所尚未有墙裙；装有铝合金门窗且装配严密，与外界直接相通的门设置空气幕，窗子设有防蝇纱网；与外界直接相通的门暂不能能自动关闭。

10. 洗手消毒设施

食品处理区内设有两个洗手设施，其位置设置便于员工清洗，基本合理；洗手消毒设施附近设有相应的清洗、消毒用品设施，洗手消毒设施附近有洗手消毒方法标识。

11.餐用具清洗消毒保洁设施

食堂配有能够正常运转的清洗、消毒、保洁专用设备设施；采用化学消毒和人工清洗热力消毒两种方式；设有2个专用水池，且有明显标识标明水池用途；餐用具清洗消毒水池专用，不与食品原料、清洁用具及接触非直接入口食品的工具、容器清洗水池共用；清洗、消毒、保洁设备设施的大小和数量能满足需要。消毒池不与其他水池混用；

消毒人员掌握基本的消毒知识；餐饮具消毒效果能达到相关要求；有真实、完整的消毒记录。

12.食品原料、清洁工具清洗水池

粗加工操作场所分别设有2类食品原料的清洗水池，水池数量或容量与加工食品的数量相适应。各类水池以明显标识标明其用途；有专用于拖把等清洁工具、用具的清洗水池，其位置不会污染食品及其加工制作的过程。

13. 设备、工具和容器

接触食品的设备、工具、容器、包装材料等符合食品安全标准或要求且易于清洗和消毒。

14.通风排烟设施

烹调场所有大型的换气扇，产生油烟的设备上部加设附有机械排风及油烟过滤的排气装置，过滤器便于清洗和更换，排气口装设有网罩。

15.废弃物暂存设施

食品处理区设有存放废弃物或垃圾的容器，废弃物容器与加工用容器都有明显区分的标识；废弃物容器为非手动开启式且配有盖子，以坚固及不透水的塑料制造，内壁光滑便于清洗；建立了日产日清的餐厨废弃物记录。

16.库房和食品贮存场所

食品和非食品（不会导致食品污染的食品容器、包装材料、工具等物品除外）库房能做到分开设置，贮存食品及食品原料的场所，没有存放有毒、有害物品以及个人生活物品。冷藏、冷冻柜数量和结构能使原料、半成品和成品分开存放，且有明显区分标识；库存的食品都在保质期内，原料贮存条件符合相关的要求；严禁使用国家禁止使用或来源不明的食品及原料、食品添加剂及食品相关产品。

17.专间

专间内无明沟，地漏带水封。专间门采用易清洗、不吸水的坚固材质。。

18.厕所

厕所远离食品处理区；厕所采用地槽式，水泥地面、缸砖墙壁、不透水、易清理，能有效排出异味，按装了照明灯，与外界相通的顶部设置了纱窗， 无厕所外门。

四、存在问题主要有

食堂餐厅跨度大，无风扇，照明灯少，无吊顶。

五、建议

餐厅内加四根立柱，加20个风扇，10盏灯，餐厅内吊顶。

六、自评结果

我校创建“四心学校食堂”自查合格，请领导及有关专家审核。

六合街道中学

二o一二年四月一日