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师德专题学习心得感悟3篇

时间:2024-06-01 23:35:15
师德专题学习心得感悟3篇[此文共2810字]

著名的教育学家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范”。作为一名光荣的人民教师,不仅需具有广博的知识,更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德观?正如有人说的那样,“要人敬的必先自敬,尊师重在自重”。教师要自敬自尊,必先提高自身的职业道德修养。师德师风教育活动是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证。

诚信立教,首先要做到淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心,创新施教,要做到以人为本,因材施教,同时要不断加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法,更新教育观念,掌握先进的教学技术和手段,通过近期学校组织的师德专题教育学习,有以下几点心得感悟:

一、爱岗敬业

首先,要热爱教育事业,要对教学工作“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责的完成每一项教学工作,不求最好,但求更新,不断挑战自己,超越自己。

二、加强理论学习,不断提高思想素养

本人系统学习了相关法律法规文件,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。

三、爱心是师德素养的重要表现

崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝对不能厚此薄彼。要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心”,无论在生活上还是学习上,时刻关爱学生。

四、孜孜不倦,积极进取

有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善学生,以求教好每一位学生。这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,严谨治学,诲人不倦,精益求精,厚积薄发,时刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

五、以身作则,率先垂危

教师的一言一行对学生的思想,行为和品质具有潜移默化的影响,因此,教师一定要时时刻刻为学生做出榜样,凡是要求学生做到的,自己首先做到,凡事要求学生不能做的,自己坚决不做。严以律己,以身作则,才能让学生心服口服,把你当做良师益友。

总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想,刻苦钻研业务知识,做到思想政治及教学业务两过硬。用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明理、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的合格人才。

2020年09月15日

师德专题学习心得感悟2

俗话说:“教育是一个良心活!”这句话一针见血地道出了师德的重要性,因此树立良好的师德形象,是每一位教师都应遵循的原则。师德 高尚的老师会用自己的言行影响学生,潜移默化地感染学生,在传授知识的过程中,教会学生如何做人;师德高尚的老师,会不断更新教育观念,教学中指导学生学习,传授学生学习方法,使学生受益匪浅;师德高尚的老师,会时时处处默默耕耘,无私奉献,蜡烛一样,无怨无悔。

师德是教师职业理想的翅膀,教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出,这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人,是要甘于寂寞,甘于辛劳的。这是师德的首要条件。

师德古来有之,不同时代对师德有不同的要求,现代社会对师德赋予了新的内涵。 

1.爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求 

教师的职业有苦也有乐,平凡中见伟大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。 教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在汲取,在更新,在升华。教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。

2.热爱学生、教书育人是师德的核心 

热爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不歧视学生,建立平等、亲密的师生关系,做学生的良师益友。教师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。 

3、更新观念、努力创新是师德的新发展 

要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点,教为学服务,教不是统治学生学、代替学生学,而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地,成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员,不是运动员,要让学生运用感觉器官和思维器官,去学习、去实践。 

4.以身作则、为人师表是师德的人格力量 

在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性,为人师表是教师的美德。教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培养出言行一致的人。

师德专题学习心得感悟3

我校在教师中深入开展“铸师魂 守师道 立师表”师德师风建设的专题学习,大家学习了习近平总书记关于“四有”好老师、“四个引路人”、“四个相统一”的重要讲话精神;《中共安徽省委 安徽省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》(皖发[2018]22号)等文件的主要内容。并对当前师德建设中的热点问题展开了热烈的讨论。通过学习与讨论,让我对师德的内涵有了更深的认识,并对教育教学也有了更深的了解,同时引发几点思考:

首先,师爱是师德的灵魂。教师要热爱自己的教育事业,我们既然选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,尽心尽责地完成每一项教学任务。在一定程度上。爱学生就是热爱教育事业。苏联著名教育学家苏霍姆林斯基说:“好的孩子人人爱,爱不好的孩子才是真正的爱。”每个孩子都有他们让人无法忽视可爱的一面,教师要善于捕捉学生的闪光点,作为一名从事特殊教育工作者,我们的教育对象是身体方面有缺陷的学生,其实这些孩子十分可爱,但由于身体上的缺陷让他们对自己缺乏信心,这就需要老师在平常的生活和学习中不断的鼓励他们,以爱心感化每一位学生,以耐心教育学生,让他们感受到温暖,帮助他们树立信心,更好的融入社会生活,让他们在健康、平等、尊重的氛围中快乐成长。

其次,教师需要不断加强学习,提升并完善自我。社会在不断发展,知识也在不断更新。对于老师来说,必须要有广博的知识和丰富的信息量,这就需要保持终生学习的热情和态度,不断更新知识,才能跟上时代的脚步,适应现代教育的发展,只有这样才能给予学生最准确最实用的知识。“师者,传道授业解惑也。”教师除了有扎实的专业基础,同时还要不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途径。那么作为青年教师,更要严格要求自己,不断地学习专业知识,不断地更新教育教学理念,在平时的教学结束时应及时反思,总结优点,归纳缺点,只有这样才能不断进步,完善自我。为教育学生提供源源不断的活水。

最后,教师不仅仅向学生传递文化科学知识,更重要的是培养下一代的思想品德,影响他们的理想、志趣、情感、意志等等。教师既是学生师长,又是学生人格的塑造者。“随风潜入夜,润物细无声”,教师的一言一行,一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。德高为师,身正为范,教师只有完善自身素质,才能让学生汲取有益的营养。所以教师在日常生活中要以身作则,以自己的一举一动去感染学生,为学生树立模范,有力推动学生在人格塑造中由“知”向“行”转变。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,在教育生涯中,未来的路还很长,我要规范自己的教育教学行为,不断提高对教师道德的认识,随着时代的步伐,不断地更新自我,用心铸造完美师魂。

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