八年级班主任工作计划

承蒙领导的信任，本学期由我继续担任八年级55班的班主任。经过初一一年的朝夕相伴，我对这个班的学生了解较为深刻，一个暑假没有老师的监督，家长的溺爱及监管缺失，导致初二开学学生的行为习惯起伏很大，学习态度不是很端正。因此，刚进初二，作为班主任，我深感责任重大，希望通过自己和其余任课老师的共同努力能够尽快使班级各项工作步入正轨，取得一个圆满的结果，为学生明年的学业水平考试铺平道路。结合本班实际，特制订本学期班主任工作计划如下：

一、情况的分析

55班是一个比较特殊的班级，学生学习、工作能力参差不齐，学生的个性比较突出，表现出来的优缺点同样鲜明。在班级内部他们显得比较松散，责任心不强，一部分学生学习基础薄弱，长期因为成绩靠后造成信心不足，对某些学科的学习缺少主观能动性。而那些学习尖子在某些课内表现过于活跃，忽略了课堂纪律，甚至影响到了其他学生的听课和教师的教学进度。另一个棘手的问题是个别学生个性比较偏激，在挫折面前情绪容易失控；有的已出现早恋现象。

二、具体措施 

针对这些特点，本学期的教育教学工作应该在增强学生责任感、强化课堂纪律、提高学生学习自信心、抓好两头的分层教学等方面多下工夫。1.创设一个良好的班级文化氛围 通过对教室环境的重新布置，如辟出专区设立“学考信息栏”、“我们的班风”、“学习园地”、“读报角”等为班里创设一个和谐进取的文化氛围。当然不能因为是初二就游离于学校的活动之外，可以充分利用校会及学校搭设的各项活动平台积极参与，提高能力，培养学生的团体意识。 

2.建立一支有能力有责任心的干部队伍 民主评选加上学生自荐，选出能力强的班干，从而提高学习效率，并使每个人都能参与到学习中去。每个月后对有进步的学生给予适当奖励。

3.加强学生每日行规教育 没有良好的个人行为规范，就谈不上把他们捏合成一个班集体，班集体的建设也无从谈起，我应该结合学校的规章制度利用各种机会进行强化要求，注意每个细节的明确，如值日要求、着装要求、课间休息要求、做操要求、用餐要求等，不能因为学习的紧张就忽略了行为规范的培养。 

4.抓好学习常规的培养，加强检查 除前面所说的课堂纪律外还应抓学习常规的培养，如课后作业的完成要求作业规范、不抄袭、错误及时订正、准备一本错题本、课堂内有针对性的记些笔记、每个学习单元之后根据老师的要求进行背诵和学习等，老师加强检查，严格要求。只要教师注意了培养学生良好的学习习惯，成绩的提高自然是水到渠成。

5.因材施教，分层学习根据每个学生的实际学习水平，两极差异巨大的现状，提出不同的要求和学习指导意见，在具体的教学中尽量做到分层，提高学生的学习积极性，可以将学习程度相近的学生组织起来，教师利用课后补差补缺或优化提高，这样对不同层次的学生都能调动他们的主观能动性。 

6.家校联系，取得支持我们的教学能够得到家长的配合支持是非常重要的，通过家长会、家访、电话询问等方式与家长联系，取得家长的支持能使我们的毕业班工作顺利开展，可以在和家长的沟通中了解学生的不少情况的，共同找出一些症结和解决问题的良方，如早恋、性格偏激等都可以借助家长的共同参与使之得到有效的控制或根治。 

7.谈心交流，提高信心 不仅是对于后进生，而是对于班里每个层面的学生都应不定期地找来谈话交流，及时了解他们的心里想法，努力和他们交朋友走进学生的内心，一方面为他们减轻心理负担，一方面提高学生的学习信心，明确自己的学习目标和努力方向。

8.完善评价，鼓励为主 根据学生的表现经常要给予适当的评价，逐步完善评价机制。可以是多元的，有老师的评价，同学间的评价，学生自己的评价，及时通过评价发现问题，调整方向，根据学生的实际情况的为每个学生制定合适的目标。当然，在评价中老师要有明确的标杆，以鼓励为主，不要吝啬表扬，特别要注意发掘后进生身上的闪光点。

八年级面临学业水平考试，对学生对学校都非常的重要，我目前只是提出了一些初步设想，随着学习的深入必然还有不少的补充和完善，但不管如何制定和修改计划，目的都是一样的，希望通过自己的严格管理能够给这个班级带来一个理想的结果。