学校德育工作总结（精品范本）

学校德育工作总结（精品范本）

本年度，我校认真贯彻党的教育方针，以《中小学德育工作指南》为行动准则，以庆祝中国共产党成立一百周年为契机，坚持德育为首、育人为本的办学方向，扎实开展德育工作，取得了良好的效果，现总结如下。

一、继续加强队伍建设、明确育人责任

（一）德育干部队伍建设

1、明确职责、团结互助。进一步明确德育部门领导、班主任教师、科任教师工作责任，明确每一位教师都是德育工作者，做到分工不分家。

2、群策群力。本学期，校级领导经常深入一线与中层干部、班主任老师交流，听取大家好的建议，做到上下一条心。

（二）班主任队伍建设

1、构建健全的班主任工作考核评估机制，注重评价的真实性、过程性和激励性，力求从形式和内容两方面，真实、客观地衡量班主任工作。

2、加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培养他们独立处理班级事务的能力，提高班级的管理水平。本期我校开展了卓越班级文化建设培训会、中队辅导员培训及资助工作培训会、如何写班主任工作案例培训会。选派老师参加了2021春心理健康教育培训，参加了北碚区心理健康校园行活动，老师参加了班主任基本功竞赛赛前培训会。

3、加强德育科研队伍建设。我校一部分中青年教师正在逐渐冒尖，形成一支青年骨干队伍，这支队伍的形成告诉老师，我们要走“科研兴校”之路，只有坚持科研兴教，才能在德育改革中一席之地，这充分调动广大教师的科研积极性，本期我校德育课题《落实立德树人增强少先队员光荣感的育人研究》在西南大学专家的指导下有了实质性的进展。

（三）班队干部队伍建设

学校每月会定期召开对大队干部、中队干部会议，并做好队干部的梯队培养工作，让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。学校涌现出一批品学兼优的好少年。

二、构建卓越班级文化、提升学校文化底蕴

本期我校以构建卓越班级文化为契机，将班级文化建设由外及内，由物质文化建设向精神文化建设推进，班主任们在打造优美环境文化的同时，注重班级制度文化建设、活动文化建设、人际文化建设，着力构建和谐、共生的班级氛围，

三、强化阵地建设、构建多渠道育人

学校德育工作要取得成效，很重要的一点是做好德育阵地建设，要全方位多渠道育人。

1、规范升旗。每周一的升旗仪式上校领导的国旗下讲话，是学校德育教育的冲锋号。学校紧紧抓住这个教育阵地，认真组织好每次国旗下讲话：具体做到形式规范。围绕重点，结合实际，使讲话内容系列化、专题化、儿童化，体现针对性、系统性、严肃性、灵活性。

2、宣传阵地。校红领巾广播站坚等每期定时播音。每天中午，“文明礼仪大讲堂”、“校园红星小作家”、“校园新闻”等内容都吸引着学生。这些来源于学生的作品生动、活泼，弘扬了正气，鞭策了后进，激发了全体学生上进的热情。使“红领巾广播站”成为了我校有力的思想教育阵地。

3、上好思品课，发挥课堂主渠道作用。学校配备好思品教师，安排一部分年富力强的教师担任思品课教学，摒弃思品课是“搭头课”的旧观念，杜绝挤占思品课的现象。　

4、各科教学要渗透思想品德教育。通过听课、评课活动研究渗透的方法、技术手段及其与内容的有机结合，提高德育效果。

5、密切家、校、社会联系，构建三维德育网

本期我校密切家校联系、充分发挥学校在家庭教育中和指导作用，本期我校进行了现场家长培训2次、网络培训6次。线上家长会一次，现场家长会一次。同时落实好了家长陪餐制，家委会还就陪餐情况作了书面报告。另外学校与社区也紧密联系，开展了远足活动过消防，

四、重视心理健康教育、落实常规教育。

1、重视开展心理卫生健康教育。认真贯彻落实国家教育部颁发的《中小学生健康教育指导纲要》找准学生的精神需求，本期我校对全校1600多名师生进行了心量问卷与排查，做好心理高危学生的排查、登记、家访。开展心理团辅活动，做好学生的心理疏导工作，促进学生正确认识自我，合理评价自我，积极激励自我，保证学生身心协调发展。

2、落实班级常规教育。本期常规教育中我们坚持“预防为主”的方针、把关注学生全面健康成长放在首位，充分利用课堂教学、班队会、集体活动、专题讲座、观看警示宣传片、制作宣传海报等多种形式，对学生进行预防传染病、交通安全、防溺水、消防安全、防拥挤踩踏、爱护环境卫生等常规教育做牢、做实。

3、加强检查督促。

为了抓好学生的养成习惯，和学校清洁卫生工作，保证师生有一个整洁、安静的环境，我们注意从小事抓起，从身边事抓起，从每一个学生抓起，扎扎实实，确保成效。我们还充分调动学生自我管理的积极性，让他们自我管理、自我检查监督。同时，我们又采取量化积分的方法，确保评比的公正、公平、公开，使学校的常规管理工作不断上台阶。　

五、开展丰富活动、促进学生多元发展

本学年我校坚持在丰富多彩的德育活动中培养学生良好的道德品质，锻炼学生坚强意志、养成良好的行为习惯，且学生参与性高。