学校德育工作总结

学校德育工作总结

极不平凡的2020年已过去，回顾本学期的班级德育工作，有成绩的取得，也有问题的存在。结合班级的实际情况，现总结如下：

一、加强了学生小干部队伍建设。

学生干部是教师工作的小助手，只有充分发挥学生的积极能动性，让他们当好班级的小主人，班级集体才会成为学生学习、生活的乐园。本学期出就选出了各个岗位上的班干部，做到了人人有事干，事事有人管。让每个学生都有机会参与班级管理。效果显著，从早读晨诵班长组织早读到课间班长维持秩序，再到中午午写班长组织写字等等一系列的班级管理看出，小干部的带头作用至关重要。

二、开展了德育系列活动

1．充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。为此，我们学校还组织了“学规范、养习惯”的活动，真正让学生学规范、用规范，达到了很好的效果。

2．加强法制教育。对学生进行了法制教育系列活动，通过看视频，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

3．深化爱国教育。加强对学生的“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

4、狠抓养成教育。抓好学生的日常行为规范管理。落实一日常规，从开学第一天就开始抓养成教育。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养了学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从"要我这样做"转变为"我应该这样做"，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。我们班级在每个月的检评中都能取得“文明班级的称号”。

5．开展了心理教育。通过多种形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，加强针对性的心理健康指导，及时矫正了某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。

6、利用好每周一的主题教育。根据每周一学校制定的主题教育，对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育。

三、加强了阵地建设，优化育人环境。

班级环境做到了美化、教育化，组织学生全员参与，主题突出教育意义和人文关怀，培养了学生的集体主义精神和动手能力。

课堂是实施德育教育的主阵地，在学科教学中不断渗透德育教育，认真上好思想教育、晨会、班队活动课并开展德育实践活动。

总之，本学期对一年级的小学生进行德育教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，我在不断地言传身教，虽然有成绩的取得，但是也有不足，我会在新的学期里再接再厉，再创佳绩。