中学依法治校工作总结(精选多篇)

第一篇：20(敬请期待推出更好文章：Www.)08年至2014年西溪中学依法治校工作总结

2014年至2014年西溪中学依法治校工作总结

我校依法治校工作在上级有关部门的正确领导下，经过全校教师的共同努力，学校的各项工作均收到了良好的效果，受到了上级领导的肯定和社会的一致好评。

一、明确了指导思想，强化了任务的落实。

我校的依法治校工作始终以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，深入学习党的十六大精神，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，紧紧围绕全市教育中心工作，严格执行省、市、局有关法制工作的要求，大力推进教育法制建设，努力提高学校教职工的法律素质，依法治校，依法行政，依法监督和法律咨询服务工作，为我县教育改革和发展创造良好的法制环境。

二、加大了对依法治校工作的过程管理，增强了工作的透明度。

1、加大了普法工作的力度，全面提高师生法律素质。分层次，多渠道地搞好法制宣传、教育。重点学习了《宪法》、《教育法》、《行政处罚法》、《行政复议法》、《吉林省行政执法条例》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》。同时还学习了《现行教育改革选编》，《学生伤害事故处理办法释义与实用指南》。在学习过程中我们一方面加大了对学生的普法力度，开设法制教育课，做好教学计划，安排好课时，保证质量；二是面向社会大力普法，局普法办校好宣传活动，认真组织教师、学生学好教材。

2、加大执法力度，扎实推进依法行政。在上级的领导下，我本学期我们还加强了行政执法工作的自评和考评管理，增强了全体教师的责任意识和大局意识，搞好与各相关部门的工作配合，依法妥善处理涉及案件，行政复议和行政应诉工作取得了良好的效果。

3、加大力度，全面推进依法治校。经过一年的依法治校工作运行，教师的依法从教意识明显增强，从而更加深刻地理解了依法办学，自主管理是现代教育的重要特征，充分认识学校《章程》在学校办学管理中的重要作用，认真总结“四?五”普法期间制定、实施学校《章程》的经验和教训，进行新一轮学校《章程》完善和实施工作。

4、加大整治力度，创建安全文明校园。今年我们充分发挥了法制副校长和法制辅导员的作用，在今年的六月份和十月份，学校邀请他们来校作了法制报告，依法清理整治校园周边环境，组织学生开展各项法制宣传活动取得了显著的成效

第二篇：八一中学2014年依法治校工作总结

八一中学2014年依法治校工作总结 促进了学校教育事业健康、协调的发展，创设了良好的法制校园环境。

一、健全机构，明确职责

为了认真贯彻、执行《宪法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《义务教育法》等法律、法规，积极维护师生的合法利益，维护学校的稳定和师生的安全，我校建立了“预防为主、标本兼治、突出重点、综合治理”的工作思路，始终把依法治校，依法执教，依法育人工作做为头等大事，列入学校的重要工作日程，纳入学校整体规划之中，定期研究、总体部署，努力做到抓严、抓实、抓好。通过专题学习、宣传等活动，帮助领导、教师进一步统一思想、明确职责，按照“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，任课教师课堂抓”的工作思路，成立了以校长为组长，外聘法制副校长、分管教学副校长及书记为副组长，其他班子成员为成员的普法、执法领导小组，以德育为主体，以班主任为骨干，以团委组织为依托的学法、健全了组织机构，明确了各自职责，把普法教育和依法治校工作摆在学校工作的重要位置。形成了层层有人管，事事有人负责的良好局面。

二、建章立制，完善管理

学校注重依法建制，逐步建立、完善了学校内部管理制度。学校行办及各处室根据本部门的实际制定了相应的行政、教育、教学、后勤等管理制度，明确了学校各中层干部、教职工岗位职责。为强化学

校内部规范管理，学校依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和上级行政部门、业务部门的具体要求及其他有关部门教育法律、法规，并认真遵照执行。在此基础上，学校内部体制的改革也不断深入，适应课改需要的和民主管理的师生申诉制度和教育教学工作考核办法相继出台，各种规章制度在实施过程中不断充实与完善。这些制度的建立和不断完善适应了学校在新形势下管理的需要，有力地推进法制建设工作，形成了学校优良的校风、教风和学风。

（一）“三位一体”，强化管理

学校实行校长全面负责，校务会保证监督，教职工代表大会参加学校民主管理的“三位一体”的学校管理制度。这种制度强化了校长的责任和权利，校长有职、用权、有责任。有效地改变了职权不明，效率低下的状况，促进了学校管理的科学化。

1、建立健全教职工代表大会制度。

学校制定并执行教职工代表大会制度，完善校长决策程序，学校的重大事宜由校委会集体讨论决定，凡涉及到教职工切身利益的重大问题、热点话题，经教职工民主讨论、教代会审议表决，进一步促进了校务管理的规范化，调动了广大教职工的积极性，增强了教职工民主参与、民主管理、民主监督的意识。

2、积极推行校务公开制度。

为了切实增强教育行政执法的透明度，对于一些直接涉及群众切身利益的工作制定了具体的校务公开实施方案并予以执行，在干部推

荐、职称评定、教职工评优等热点工作中，做到“四公开”指标公开、条件公开、程序公开、结果公开。主动接受群众监督；

3、建立家长、学生来信来访接待备忘制度。

办公电话公开，明确负责领导，对学生、家长的来访、投诉都做好记录，严格按程序办理，限期调查核实、作出相应处理。做到件件有着落，事事有交待。推动依法治校工作的深入开展。由于学校严格按照规章办事，及时化解了许多矛盾，教师心服口服，多年来学校无一例上访或信访事件发生。在课程设置方面，学校按照新课程改革精神，切实搞好国家、地方、校本课程设置，注重学生的自主能力的培养。

三、加强学习，提高认识

强化法制教育，培养师生法律素质，最根本的途径是加强全校师生对法律、法规的学习。只有全校师生对法律法规的条文学习到位，才能提高法律意识，认识到法律在现实生活中的重要性。教师是依法治校的关键执行者，教师的法制意识与法律素质直接影响着学校的法制教育效果。因此，强化教师自觉学习法律法规是非常重要的。我们围绕《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《行政复议法》等法律法规，组织全体教师认真学习、反复研讨，不断提高法律意识和法律水平。

在课堂上创设情境，使学生自然而然接受法制教育，增强法制意识。引导学生在现实生活中去主动学法、守法、做保护环境的小卫士、学生在日常生活中会 ……此处隐藏6882个字……>五、开展法制宣传教育，取得明显成效

认真按照“五五”普法规划的要求，进一步深入开展师生的法制宣传教育，

通过学习“三个代表”的重要思想，开展学习宪法、基本法律和教育专业法，努

力实现由提高全体师生法律意识向提高法律素质转变、由注重依靠行政手段向注

重运用法律手段转变；为推进依法治校、依法治教奠定坚实的思想基础。

1、加强领导，建立健全机构。在“五五”普法领导组领导下，精心组织法

制教育工作，根据“五五”普法规划，制定普法工作的年度计划，把普法工作列

入学校精神文明建设的工作重点，作为考核评估学校工作的主要内容。普法工作

有计划、有措施、有检查、有总结，普法工作得到落实，取得显著成绩。

2、充分利用各种渠道，多种形式开展法制宣传教育活动，在提高实效上下

功夫，使学校法制教育逐步走向深入化、规范化、科学化。积极开展普法教育，

全面提高依法行政、依法治校水平。学校根据学生的年龄特点、身心发展规律和

教育要求，重点组织学生学习《宪法》、《刑法》、《刑事诉讼法》、《民法通

则》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治

安管理处罚条例》等法律法规的基本常识，做到教材、课时、人员三落实。为确

保法制宣传教育顺利进行，积极组织了多种形式的法制宣传活动，利用墙报、专

栏、广播等方法和形式，把普法宣传搞活搞实，使广大师生受到生动形象、潜移

默化的法制教育，提高师生学法、懂法、用法、遵纪守法的水平。

3、坚持法制宣传教育与思想道德建设相结合，全面贯彻“依法治校、以德

育人”的重要思想，努力贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务

院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，积极开展“在家

讲孝敬、在校讲勤奋、对人讲礼貌、对己讲仪表”的系列道德教育活动，严格行

为规范教育，规范行为管理，努力提高学生的道德修养和文明行为习惯，有效预

防、遏制学生违法犯罪和各种不良的违纪现象，促进优良校风的进一步形成。通

过普法与师德教育的紧密结合，提高广大教职员工的法律素质和进行法制教育工

作的能力；注意纠正教育行政中的违法行为，加大对违法违纪、体罚学生造成不

良后果和影响的教职工严肃查处的力度；努力做好行风评议工作，对行评中发现

的问题做到及时、彻底整改。

六、办学活动依法规范

1、遵守国家法律法规，依法实施办学活动

学校领导和管理人员熟悉教育及相关法律法规，明确学校的权利、义务。依法按

章程制定发展规划，积极创建国家级示范普通高中。不断完善、健全科学的管理

体系，在实施管理活动中准确、高效地运转。学校被评为省一级达标学校，有符

合国家规定的必备办学条件。

2、全面贯彻国家教育方针，实施素质教育

学校领导、教师明确教育方针、办学方向、培养目标。贯彻落实教育方针，依据

法律法规及学校实际确定办学方向及各项政策。严格按照国家颁发的教学大纲开

齐学科、开足课时。认真贯彻《三穗县中小学教学常规管理办法》，制订学校有

关教学管理方案，落实教学过程管理。严格执行省颁课程计划，制定学校教学“三

表”。开展综合实践活动，在相关学科教学中渗透法制教育时事教育。保障学生

参加教育教学计划安排的各项活动，没有随意开除学生，擅自停课、放假等现象。

3、建立教职工工作检查制度，规范教师管理

完善岗位责任制度，实行教职工岗位责任制，职责明确。建立高效有序的工

作运行体系，做到各部门协调有序、职责分明。继续实施《台烈中学教师绩效考

核办法》，进行中期考评和期终评价。完善管理规章，实现管理工作的整体优化，

按德、能、勤、廉诸方面进行考评，重平时、重过程，做到公平、公正、公开。

对教职工失职行为的处理有相关规定、处理程序、处理记录。实行教师教研制度，

加强教师基本功培训，开展青年教师优质课、高级教师示范课、骨干教师和学科

带头人公开课、观摩课等活动。开展全体教师和管理人员的信息技术培训，将现

代信息技术全面融入学校的教学活动，实施信息技术与其他学科教学的整合。

4、严格按照有关规定招生,规范学籍管理

严格执行国家规定的招生政策，招生无违法违规行为。加强学籍管理，规范

学籍档案。

5、严格执行国家规定的财务制度，学校经费管理和使用合法

规范财务管理，坚持勤俭办学原则，廉洁奉公，认真做好审批制度，杜绝乱收费。同时严格按照财政部门有关规定进行预算、开支决算、稽核等工作，并及时做好财务公开工作。把财务管理推向一个新水平。加强完善财产管理制度，规范财产请购、领用、保管、登记、报废手续，进行财产核查、登记，做到总帐、分帐相符合。与各个班级签订班级财产管理，使用合同书，进一步充分发挥财产使用率，大力提倡爱护公共财物。配合有关部门做好审计工作，

6、建立学校安全管理制度，学校设施无安全隐患

近年来，在原有制度的基础上，进一步完善了《门卫管理制度》、《外来人员来访登记制度》、《外来人员车辆管理制度》等制度，实施了二十四小时轮流值班制度，有力推进我校治安、安全工作的开展与落实。健全校园“综治”、“创安”领导小组，与台烈镇派出所建立“警民共建创安”联防制度，形成一个比较完整的、比较严密，又纵横交错的校园治安网络，同时，加强指导、协调和教育管理，基本形成校园治安网络个体合格、群体合力的队伍优势。形成了校长、分管副校长、处室主任、保卫、年级组长、班主任、科任老师、管理人员的层层责任制，真正落实“谁主管，谁负责”的原则，使各部门、各岗位职责明确，责任到人，校园无安全隐患。并把校园治安工作与年度考核，评先评优等奖惩相挂钩，实行一票否决，使之形成各负其责，齐抓共管的宏观常抓、微观抓细的新局面。建立起安全预防体制，有紧急事故处理预案，依法妥善处理学生伤害事故

7、配合当地公安、街道、工商、文化等部门加强校园周边地区综合治理，学校周边环境文明、健康安全。有专人负责综合治理工作，工作得到落实。学校周边环境文明、健康，安全，无重大事故发生。

8、依法保障教育教学秩序，有良好的校风，依法规范学校、教师、学生行为，校风校纪严明。学校教师学生无严重违纪和刑事犯罪行为。

9、自觉接受教育行政部门进行的执法管理和监督、指导。自觉接受和配合人大、政协和相关行政机关依法进行的检查、视察、监督。

台烈中学

2014年11月28日