老师我想对你说作文

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第1篇：老师我想对你说作文

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老师我想对你说老师，我现在已经上四年级了，但我还清楚记得：刚上学时，我是一个什么都不懂的小男孩。是您教我学数学，学语文。您像辛勤的圆丁那样给我们这些小苗苗修枝、浇水、施肥。让我们长成了一棵棵茁壮的小树。

老师，您在期末考试的前几天提出了“回家不准看电视，要写完作业好好复习词语和要背的课文”。对此，我想提出我自己的一点看法。

我知道，您是一位好老师，您曾不顾自己的身体来为我们讲课；您曾为了使同学弄懂一个问题，口干舌燥的重复好几遍。可是有的时候我听见同学们偷偷的和我说，他每天晚上都偷看电视，他说世界是五彩缤纷的，电视里有的地方也可以学习到一点东西。我想如果不让我从电视中获取这些精神粮食，就好像在我的眼睛上蒙上了一层黑布，世界从此变的一片漆黑，那样单调的生活与关在笼中的鸟有什么区别呢？我觉得适度地看一看“好节目”应该是无可非议的。那些动画片也可以看一些，也好有个选择的余地，老师您可以吗？

如果您是不愿我们因看电视节目而耽误时间，影响了考试成绩，那您就错了；适度地让我们看电视非但不会造成上面所说的后果，反而调节一下大脑，使紧张一天的大脑松弛一会儿，这不是也很好吗？老师，请给我们一点自由，给我们一点放松吧。

第2篇：老师我想对你说作文

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数学老师，我想对你说：“你能不能不要这样对待学生了？”

有一次，我们做了一张数学模拟练习。那天下午，您拿着一叠，惨不忍睹的卷子，快步走到讲台前，把卷子重重地摔在讲台上，什么话也没说，但一开口就是：“做的简直是一沓垃圾！”说完，你开始报分数。90分以上已经报完了，从89分的小明开始，你一顿一顿地骂。你拿着卷子走向小明，小明一颤，接着你开始训斥：“怎么考成这样！”说完将卷子朝他扔去。等报到最后一位不合格的同学时，你毫不犹豫地撕了他的卷子，对小王说：“重做！”小王也没办法，整节课头都没敢抬一下。

还有一次，我们班一个同学作业没做。你立刻把他拉到教室外面的走廊上，把书包扔给他，说：“你回去吧，别来上学了！我们班没了你平均分能高五分，都是你们几个拖后腿！”他就站在走廊上吹着风，不停地抽泣。我们听了都很难过，更不要说他自己了。

经历了千千万万件小事，我忍不住想对你说一句：“你能不能不要这样对待学生！”我希望老师也能尊重学生。成绩差很正常，又没大事，干嘛这样骂？何必呢？

一个学期快结束了，我们班那几个成绩差的同学看见您，躲得远远的，不敢惹您了。躲不开了，就两腿发抖，浑身发颤。

但我也想对同学们说一句：“别怕他，自己成绩好一点就行了。”

第3篇：老师我想对你说作文

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老师，这是一个多么神圣的职业!我们是祖国的花朵，在老师的辛勤培养下一天天快乐成长!

有人说，老师像一支蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己;老师像一名园丁，培育出红花绿草，参天大树，却苍老了自己。而我却说，您就是慈母，无微不至的关怀着我们，让我们在您的呵护下茁壮成长;您就是舵手，用心灵之舟引领我们进入知识的海洋，让我们在大海里劈涛斩浪;您就是灯塔，在广阔的海洋里为我们导航，指引我们不断向胜利前进;您就是一眼泉，用知识的泉水滋润我们干涸的'心田，让我们学习、生活得更加充实。冬去春来，岁月不停，粉尘染白了您的双鬓，讲台挽留住您的身影，辛苦压弯了您的脊背，勤劳改变了您的面容。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这句诗中写的是蚕与蜡烛的生命短暂，但是短暂的生命也就是它们永恒的快乐!

老师，您不就像那春蚕和蜡烛吗?您为了您的学生，不辞一切地日夜为我们操劳着。每当您站在讲台上给我们讲课的时候，手里总是端着一杯水，同学们心想：老师上课还可以喝茶?可是，谁又会想到，那可不是一杯解渴的水，而是润喉冲剂。您每天给我们讲课，喉咙都嘶哑了，可您没有间断过，依旧用沙哑的声音讲，尽量用您最大的声音给我们讲课。

老师，您不辞辛苦地把文化科学知识，源源不断地输入我们的心田，让我们在祖国的百花园中竞相开放、争奇斗艳。老师啊!我想悄悄对您说：“敬爱的老师，您辛苦啦。谢谢您!”

第4篇：老师我想对你说作文

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老师，教师节快到了，我有许许多多的心里话儿想对您说。

老师，我想对您说：每天早上都是您最早来到学校，把教室打扫干净，您像园丁一样培育着我们这些祖国的花朵，你想阳光一样温暖着我们的心田，您想露水一样滋润着我们的心田。

老师，我想对您说：每天晚上不知有多少人都进入甜美的梦乡，而却球在灯光下为我们批改作业，您把每一个学生都当作自己的孩子，您想妈妈一样为我们批改作业，写下一句句赞美的话语，勾出我们每一个优美的句子。

老师，我想对您说：老师您上课认认真真，说的每一句朴朴实实的话语都记在我们心里，如果有谁听不懂，您会一而再，再而三的为他们讲解，知道他们听会为之，即使您有在重要的事，您都会为我们耐心讲解不会的题。

老师，我想对您说：每一次办板报都是您和同学们共同的努力下完成的，因为有了您的指导，教师被布置的漂亮整洁起来。

老师，我想对您说：有是同学们说话，您让我们抄课文时，我们可能有些不乐意，但这样也是为了提高我们的背诵速度。

老师，我想对您说：如果您多一点微笑，我们就会更开心，如果您能对待学习不好的学生再多一点鼓励和赞美，我相信他们就会学习更好一些。

老师，我想对您说：只要您身体健康，就是我们最大的快乐。

第5篇：老师我想对你说作文

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老师，我想对你说的第一句话那就是：老师，您辛苦了。感谢您多年来对我们的关心和指导。似乎也只有这句话才能表达学生发自内心的感触。俗话说，草心离不开土，鲜花离不开绿叶，如果我是大地，那你就是滋润我的雨露，如果我是蓝天，那你就是点缀我的白云。

记得你才来我们班时，因为以前我们一直换班主任，所以我们班的成绩很不好，班级里同学之间很不团结，有一些同学经常在一起打架，班里乱得像盘散沙。自从你当了我们的班主任之后，班里的风气渐渐好起来，同学们也团结一致，和睦相处，养成了做文明人，争光文明班级的好习惯，学习成绩也有了很大的起色。

在最初的记忆中，我认为您是一名严肃的老师，上课时，总是缩手缩脚，不爱发言。有一次，要请人站出来朗诵，你的目光在每人脸上扫了一下，最后停在了我的身上，我看了看你，哆哆嗦嗦地站了起来，一开始，因为太紧张了读起来结结巴巴的，读了一半，觉得实在读不下去，就看了你一眼，啊！你那眼神充满鼓励，让我顿时就有了信心，于是便大声地读了起来，不错过一个标点和要注意的地方。读完后，老师对我说：“加油！恭喜你成功迈出勇敢的第一步。”听了这句话，我觉得像吃了蜜一样甜，渐渐我有了自信，也喜欢上了语文课。老师，我想对您说：“谢谢！”

我们欢乐地度过的每一天，都离不开您细心地指导和鼓励，您无怨无悔的教导就像春雨一样“随风潜入夜，润物细无声”。最后，我想对您说：“老师，您辛苦了。”

第6篇：老师我想对你说作文

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如果我是一株小树苗，那么您就是滋润我的阳光，如果我是一颗星星，那么您就是我身旁的月亮。尽管如此，可我心中也有很多难言之隐！

您还记得吗？当您第一次走进教室为我们上课时，我就被您吸引住了。您那清脆、响亮的声音永远留在我的记忆里，回荡在我耳边。您那张神奇的嘴，把一道道很复杂的题目讲得清清楚楚。您上的课生动有趣，我们听得津津有味。

老师，自从进入初中以来，您就一直无微不至的照顾，关心每一个同学，我只是您培养众多的小树苗中的一棵，您对我自是很关心，但是，老师您不知道，我内心的真实想法。从开学以来到现在，我知道我自己成绩下降的许多，我不想让您失望，可是，我却始终找不到方法。

老师，也许我让您失望了，我可能不是您教得最好的学生，但我会努力，但是，老师请您不要对我继续失望，我自己也不想，我坚信：师生同心，其利断金。请您和我一起找方法，好吗？

自从上学期，您找我谈过话后，我每天都在反省自己，可是，老师请您不要以为我不努力。

老师，现在我其实真的很害怕，害怕您不再收我为学生，如果一个断翅的小鸟还会飞翔吗？

您常说，您不会放弃任何一个人。

老师，谢谢您，谢谢您的宽容，您用那宽容的心包容每一个人的缺点，老师，谢谢您！

老师，如果我是一滴水，那么您就是大海；如果我是云朵，那么您就是天空；如果我是一片树叶，那么您就是一棵大树！

老师，您辛苦了！

第7篇：老师我想对你说作文

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沈老师，您好。虽然您已经不教我了，但我还是想对您说说心里话。

您以前一律不准我们把与课本无关的《作文大王》、《百科全书》等课外书带进学校，说那样会影响学习。有时您发现了课外书，就会毫不犹豫地撕个粉碎。沈老师，我们现在还小，可能不听您的话，可您也不能说撕就撕呀。有一次，您竟然让我们把书包放到课桌上，您要一个一个亲自检查，检查通过的可以坐下，要是发现谁带了课外书，那您就会让他把一本语文书上的词语都抄3遍，并要写一份检查报告。

老师，您这样做是不是有点太残忍了呢？我且不说他们能不能抄好，如果他们听到这个消息以后，心中会不会有些不快呢？老师，您可以换位思考一下，如果您小时侯犯了一个错误，老师也罚您抄这么多，您会不会也觉得不公平呢？

而且，老师您这样是不是管得太严了。其实，看课外书不是只有坏处，也有好处。看课外书既能开拓我们的视野，又能曾长我们的知识，一举两得。但我不是说看了课外书，课内的书就不要读了。我是说在看课内书的同时也要适量地看些课外书。鲁迅说得多好：“爱看书的人，大部分可以看看本分以外的书，即课外书，不要只将课内的书抱住。”

老师，以上就是我想对您说的心里话。我还要慎重地告诉您：看课外书是绝对不会影响学习的。

第8篇：老师我想对你说作文

老师我想对你说作文怎么写？你可以参考一下这篇范文。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”有人说老师是春蚕，吐尽那绵绵丝绸至死方休；有人说老师是黑暗里的一盏明烛照亮我们燃烧自己；也有人说，老师是辛勤的园丁，用自己的心血浇灌着祖国的花朵……但我认为老师就是无穷的知识的源泉！

加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！俗话说：新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持，假若我们长大能够超过老师和前辈，是因为老师和前辈的养育和培养。

千言万语，激动感慨如今汇成了一句话：谢谢老师，老师辛苦了！快要踏入初中的我们将要各奔东西，我想说：小学阶段将是我人生中最美的一道风景线，虽然在这段时间里少不了苦涩的回忆，和矛盾，但不久就会成为过眼浮云，烟消云散，留给我的将是更多的美好，甜蜜的时光……

小学阶段里我历经了成长的坎坷，收获了永恒的友谊，收获了珍贵的师生情谊，我无怨无悔，我最后的心愿就是让我的回忆永久的保存，就是让我们这个大集体的情谊永远长恒……

老师，我想对你说：人的一生会有许多老师，但我永远不会忘记我的启蒙老师，就是您，刘老师！

第9篇：老师我想对你说作文

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敬爱的林老师，我有一些话一直不敢对您说，今天借作文这个机会来吐露我们的心声。

今年，我们班调来了一位新数学老师——您。您为我们补习了许多数学知识，常常一有时间就为我们查缺补漏，为我们的学习操碎了心！可是您经常拖堂，直到下一节课的任课老师来了，您才让我们急匆匆地跑去“方便”……有一次，上“位置与方向”这一课，放学铃都已经响了，您还是滔滔不绝地讲着，但我们已经听不下去了，想的只有快点放学！看着其他班同学从我们班窗前说说笑笑地走过，我们真羡慕啊！直到学校里鸦雀无声了，您才说题目：“整理好书包，放学！”

体育课可是我们的“欢乐课”啊！可总有那么几次，您夹着数学课本走进教室，为我们上数学课。教室里一片嘘声，一片哗然。我抬头仰望，头顶上是天花板和电灯泡，而不是蓝天和白云；我环视四周，周围是一排排整齐的课桌，而不是宽阔平坦的操场；椅子上坐着的是一脸茫然或神情沮丧的同学们。那时的我们是多么的不乐意啊，可又不敢对您说。同学们只好在背地里窃窃私语，偷偷议论。

敬爱的林老师，您为了巩固我们的数学知识，提高我们的学习成绩，尽心尽力，花费了许多心血，您辛苦了！我们非常感激您。您的一片苦心我们能理解，也请老师听听大家的心里话吧！

第10篇：老师我想对你说作文

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在这丹桂飘香的金色九月，余老师，我想对您说。

您的课幽默有趣，常常引来满堂喝彩，笑声不断。只觉时光飞逝，好像才打了上课铃，而下课铃接着就响了。您领着我们在语文的世界中奔驰，您让我们看到更多，飞得更高。您让我们的心灵如此丰富。你让我们领略“明月松间照，清泉石上流。”的清幽；欣赏“大漠孤烟直，长河落日圆。”的雄壮；体会“会当凌绝顶，一览众山小。”的豪放；感悟“剪不断，理还乱”的凄婉。您旁征博引，真可谓字字珠玑。

您活泼而有生机。课后，常常看见您手持羽毛球拍，迈着矫健的步伐，带着专注的眼神，发球接球一气呵成。忽然，只见您有力一扣，羽毛球如离弦之箭飞向对方，对方招架不住。您开心地笑了。

其实，您也不全是优点。在下殚精竭虑后，忽然想起您的缺点。您发脾气的时候和幽默风趣的你简直判若两人。您脸色冷峻，措辞严厉，如疾风暴雨般向我们袭来。不过，您发火是因为我们表现的而不好，是因为你恨铁不成钢，您说，这能算缺点吗？

有时，您给我们推荐文章，感人的文章您读着读着就热泪盈眶。您是个感情多么丰富的老师啊！是个多么感性的老师啊！其实，感性的老师很可爱哦！

教师节快到了，谨以此文献给您——敬爱的余老师，祝您桃李满天下！

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