2021年度学校党建工作述职报告

2021年度学校党建工作述职报告

2021年是贯彻十九大精神践行党的群众路线的第四年，作为支部书记，我始终坚持紧紧依靠学校领导班子集体和全校教职员工，履职尽职，为推进学校的各项工作，努力奋斗。按县委要求，现将2021年抓党建工作情况报告如下，请予评议。

一、贯彻落实中央、省委、市委、县委和县教体局党委重大决策部署情况

我支部现有正式党员11名，其中，女党员2名，党员干部4人，一般党员教师7人。本年度中，我带领学校支部，以党员为核心带领全体教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，认真落实总书记对四川工作的重要指示精神，学习领会党的十九届四中、五中全会精神及省委十一届六次、七次、八次全会，市委五届八次、九次、十次全会，县委十三届十一次全会，县十三届五次党代会及县教体局党委的相关文件和会议精神，并在贯彻落实中以党员同志为“点”，拓展到全体教职员工，辐射到全校学生。特别是针对省委作出的疫情防控、脱贫攻坚、“成渝双城经济圈”建设等重大部署，市委提出的全省经济副中心、成渝地区经济副中心建设和县委提出的“工业强县、产业兴县、文旅富县”发展战略，通过多次学习与讨论，深入到了每一个教师心中。

存在的问题：部分教师，甚至党员同志对中央及地方的重大决策部署领会学习不彻底，一知半解。也不能把相关精神与自己的工作相结合，总认为离自己太遥远，那是国家的事，是领导的事。

产生问题的原因：一是认识不到位，没有真正认识到国家也好，地方也好，所作出的每一项重大决策部署，都同我们每一个公民有着千丝万缕的关系，必须全民努力，才能优质的完成；二是思想上存在着惰性。

下一步的工作思考：一是进一步强化学习领会，要让所有教师都能深刻知晓我们国家，我们四川，我们宜宾，我们兴文究竟以后会怎么干，有什么目标；二是将中央、省委、市委、县委和教体局党委的要求和部署同自己的教育教学相结合，争做“四有”教师。

二、基层党建工作开展情况

1.认真做好党建“三结合”。

（1）党建与学校管理相结合。要求党员干部必须做好“双示范”，在日常杂务和教育教学上向管理人员压担子，让干部成长更快，让干部威信更高，从而提高管理效能。

（2）党建与中心工作相结合。抓党建与抓教学相一致，相同步。要求：业务培训，党员在前；教学质量，党员要在前；教学课改，党员要先行。党员干部必须积极主动参与教学教研活动的策划与组织，保障教师的思想与学校指导思想一致，抓住“教学”这个中心不放。

（3）党建与队伍建设相结合。我坚持以支部为主体，抓实师德师风建设。学宪法，学十九届五中全会知识，落实师德承诺。同时强化“双向培养”机制，把我们的青年骨干教师培养成积极分子（刘玉滢、李小容），把我们的党员培养成教学骨干（熊勤、杨文贵、申钊）。2020年教师节，我校被县委、县政府表彰为先进集体。2020至2021年度教学质量也获县综合评估三等奖。

2.认真履行党建职责，强化了自我教育

（1）组织支委定期研究党建工作，根据实际统筹安排。比如，认真做好对贫困学生的结对帮扶工作，我校支部的11名党员，每人都联系有贫困学生，党员们利用休息时间，走村串户，到所联系的学生家中进行帮扶，帮助孩子们树立信心，建立良好的价值观念。

（2）强化宣传学习，坚持正确的舆论导向。利用教师集会、政治业务学习、学生集会、支部党员会等，积极组织教职员工学习《宪法》、“全国宣传思想工作会议精神”、“十九届五中全会精神”、“省委市委县委的相关会议精神”等，积极宣传党和国家的方针政策，宣传学校改革成果，让正确的舆论导向占领学校的宣传阵地，培养合格的社会主义事业接班人。

存在的问题：党建与学校常规工作结合不够，出现了头绪多，党员们有点顾不上的感觉，没有进行很好的整合与融合；部分党员“双示范”发挥不够，教育教学成绩进步不明显，起不到带头作用；部分党员的思想认识上有待提升，党支部的凝聚力、战斗力需要加强，没有形成强有力的堡垒作用；党员教师和一般教师的结对帮扶开展较差；档案资料管理有待完善。

产生问题的原因：党建与常规工作切合度不够，任然存在两张皮现象；部分党员重思想素质提升，忽视了业务能力的培养；个别党员以自我为中心，大局意识，集体意识相对淡薄，格局不到位，总是从个人角度出发；组织管理上存在不到位。

下一步的工作思考：一是加强支部全体党员的党性培养，进一步纯洁党员思想，让全体党员的认识得到提高，统一到“党建是一切工作的思想保障”上来；二是加强党建与学校教育教学常规工作的结合，让党建在思想上引领学校的基本工作，实现融合，从而提高办学品质；三是进一步创新工作方法，增进党支部的凝聚力和战斗力，以支部为龙头，实现我校教育教学质量的稳步提升，有力推动学校工作健康发展；四是做好党员和一般教师，特别是党员骨干教师和教学困难教师的结对帮扶工作，充分发挥党员干部的引领作用；五是进一步规范学校支部的党建档案资料管理。

三、党风廉政建设工作情况

作为支部书记兼校长，我紧紧围绕“廉洁办学，廉洁从教，廉洁自律”这条主线，认真开展相关工作，结合师德师风建设，筑起思想道德教育和制度监督制约两道防线，以党员为主体，以学校领导干部为重点，用制度来规范，以监督来强化，一年来，我校基本没有出现违反乱纪的和违反国家党风廉政建设的事件，确保了我校校风、教风的清正。

存在的问题：1.在学校的制度建设中，有些方案和制度已经不适合目前的形势了，需要进一步修正甚至重新制定；2.教师队伍中还存在着拖、懒、散、浮的现象。

产生问题的原因：一是班子的不作为，在制度建设中没有对存在的问题及时进行梳理；二是个别教师倚老卖老，工作不认真，制度不遵守，敷衍塞责，有些坏风气已经形成并长期没有得到遏制。

下一步的工作思考：在充分调研的基础，结合上级要求，对学校的绩效考核、年度考核、职务晋升、评优晋级等方案进行修订，强化学校的考勤管理，特别是教师出勤在各类考核中的应用，加强对教师教学过程的督查，特别是艺体课教学过程的督查。结合正在开展的师德师风建设，引导和组织教师找问题，挖根源，建台账，促提升。

四、落实意识形态工作责任情况

我坚持以学校德育工作的开展为主线，强化学校意识形态工作的领导与管理。教师方面：一是充分发挥好教师每周例会的学习作用，及时将党中央、省委、市委、县委关于意识形态工作的重大决策部署传达到位；二是将教职员工的思想表现情况纳入师德考核，压紧压实意识形态工作；三是支部副书记专门负责，及时把握教师思想动态，疏通、疏导思想中存在的问题。学生方面：一是以少先队牵头，在劳动节、儿童节、国庆节、“一二九”纪念日等日子，组织学生开展了系列活动，比如爱国主义演讲、国旗下讲话、慰问走访抗美援朝老战士等，让他们切实感受到今天幸福生活的来之不易，形成正确的价值观念；二是结合时势，利用专栏、集会等，向学生进行初步的国家大政方针、重大决策部署的宣传，帮助他们形成良好的公民意识；三是通过举办手抄报比赛、绘画比赛等活动，构建热爱家乡、建设家乡的良好氛围。

存在的问题：德育工作的开展不够细化，切合师生的具体特点方面欠缺，虽然说在我校并没有出现意识形态偏离的问题，但是在对师生社会主义核心价值观的认识上，仍然不够深刻，对国家大政方针的理解上，在部分师生身上，反应出来还有偏差。

产生问题的原因：通过德育工作的开展来做好意识形态工作方面，没有下功夫去认真思考，在活动的开展上生硬，生搬硬套，效果不好。同时活动也不够丰富，缺少多样性，激不起师生关注的情趣。

下一步的工作思考：认真思考，做好学校教师和学生的德育工作计划，做好活动安排，以活动的开展提升意识形态工作的效果；强化“两会一课”（主题班会、主题队会和思政课）开展的效果；在联动的基础上实行分类、分层管理（支部统一领导，支委牵头教师、少先队牵头负责学生、班主任牵头负责班级），落实责任。

2021年12月21日