中学校长第一学期述职报告(精选多篇)

第一篇：中学校长第一学期述职报告

以提高为重点，以质量为中心，以发展为目标

努力开创学校教育教学管理工作新局面

歧口中学 王金湖

金秋九月，受局聘任，我满怀憧憬地走上了校长岗位，正值教育督导、教学评估时期，自己深感责任重大，同时又是一种挑战，更需要我在教育教学管理工作上审时度势，迎难而上，我只有找准着力点，力推教改，在提高教学质量和办学特色上狠下功夫。办出渔民满意的学校。下面就我在歧口中学的几点做法做一总结。

一 基本定位

提高学生的优生率，让中等以上的学生形成教育教学的主流对象，抓好控辍保学工作，确保“三率”，大面积提高初中中等生比例，为高中输送更多的可塑性生源，做到学校校风好、教风正、学风浓，德育工作上新台阶。确立“以争创为主线，以提高为重点，以质量为中心，以发展为目标”的办学思路，全力打造渔区一流中学。

二 办学特色思考和做法

（1）校风建设。 以德育先行为基本原则，重新树立学校的形象建设是重点、班子的凝聚是关键、教师的导向（管理导向的认同意识、育人导向的追求意识、发展导向的危机意识）是保证、学生习惯形成是基础、整体素质的提高是目的的工作思路。

（2）学校管理。 主要体现12个字，就是“注重细节，严格管理，责任分流”，即多管齐下，互为渗透，分解细化，全面覆盖。以学校管理为核心，细化常规管理，突出班级管理，强化教学管理，重视文化管理，使管理多元、互补、精细、全面，形成氛围和趋势，形成管理的“场”，使管理的有效性得以最大化。细节决定成败，学校管理在细节上狠下功夫，主要是落实岗位责任的明确、教学督导工作的细化、教研评估积分的量化、班级量化管理评估等来体现学校管理的精细化，同时以校园文化建设为主线，分别从环境文化、活动文化、制度文化、观念文化、行为文化等方面来开展一系列的文化管理活动，使文化素养的滋润渗透于学校管理的整个过程之中，一方面促进教师的职业素养和专业成长，一方面使学生的人文品质、文明素养得到有效的提升。

（3） 教学管理。 在教学管理上主要特色是思路总揽、细化督查、落实评估、兑现奖惩、条块结合、不留空档，思路总揽就是以提高质量为重点、发展为目标的办学思路来总揽全局，细化督查就是从教学秩序、教师到岗、学生上课率等方面加大督查力度，坚持从细节入手，认真去考察、评估每位教师和每个班级，建立教师督查个人档案，以等级制来考核教师的业绩；坚持每天必查（专人查上课人数、到岗情况、课堂秩序以及教案、课题）；坚持分管领导每周抽查制度，要求教导处分管主任每周不少于两次的不定期对教师上课情况进行抽查，发现问题及时反馈；坚持上课期间专人巡查校园制度，确实使纪律、课堂管理、师生到岗等方面得到进一步规范，使管理不留空档；坚持期中、期末对每一位教师的情况和考核等级进行公布，并以此为依据给予奖惩；

（4）教研工作

1、工作特色：把教研工作任务与教学任务和教学问题挂起钩来，教研工作要解决教育教学中存在的实际问题，通过教育科研促进教师的专业化成长，为学生提供优质的教学服务。（一）切实可行的长效教研机制与各类教研活动开展相结合，主要是搞好规划，落实措施，明确重点，建立常规，逐步形成一套规范的工作机制和考评激励机制。学校大力开展各类教研活动，如，“三课”研讨活动、个人研修活动、以老带新活动、集体备课活动和其他专题教研活动（班主任论坛、课堂有效管理研究、远程教育和现代教育技术的运用、班级文化建设研讨等），而且把这些活动全部纳入长效教科研机制的框架中，使学校的教研工作再上一个新的台阶；（二） 立项课题研究与常规教研相结合，学校重视立项课题研究工作，争取通过立项课题的推动使我校的常规教研工作得到有效的拓展；（三）校本研修与营造健康的校园文化相结合，校本教研工作主要从以下几个方面来推进，一是要求教师利用业余时间加强自修，定时定向定量阅读几本好书、写好读书笔记、心得体会、教学反思等，定期收集入册并纳入个人教研档案，加减个人教研积分；二是有计划的进行教师培训，包括先进教学思想、理念、方法、技术方面的培训以及教师职业道德、文化素养方面的培训，这些培训采用的形式分为讲座、示范、观摩、竞赛、研讨等；（四）文化管理，营造健康的校园文化，努力使广大教师在文化环境的感召下更加注重个人文化素养、职业道德的提升，自觉投入到工作中。

2 、关于教改工作的思考

（1） 我校教师的构成主要以青年教师为主，我校34名教师中青年教师占80%以上，其个人素质的好与否将直接影响教育教学质量的好与否，所以加强青年骨干教师的培养应该摆在学校发展的重要位置，意在提高教师个人教学能力，提高学生学习成绩：① 、 建立系统的教改计划，包括规划、管理、工作计划和激励机制。② 、认真选拔思想政治素质过硬、专业基础知识扎实、勇于承担教育科研任务、具有积极的工作热情和实践精神的青年教师作为教改先锋。 ③、落实教改措施。④ 、管理保障，要有专门的骨干教师培训经费，在晋级评优方面加大倾斜力度，课题参与体现示范，在生活和工作上给予更多的关心和支持，要求从严，要求骨干教师主动承担各种赛课、公开课、示范课任务，每年要有学术论文发表，每年对骨干教师要定期考核，要严格标准。⑤ 、定期召开教改骨干教师工作总结会。

（2） 教改工作要依靠全校广大教师的积极参与，因为教学不是个人行为，要提升和搞好教育教学工作不是一个人能完成的工作，如何让教育发挥整体优势，就是要依靠广大教师，积极投身于教改中，让教师在教研活动中产生最大认同，突出其主体地位，主动的追求先进的理念、好的方法、正确的途径，教学改革的目的就在于此。

（3） 教改工作是一个长期性的工作，因此在管理教改这一块要有连续性、整体性，最终形成常规性，树榜样，弘扬优秀集体，切忌空大、无序、时冷时热、有头无尾。

（4）教育干部带头搞教改，进课堂，参与教研活动。

三、工作着力点

1、抓两头，重过程求质量：抓好入学教育和毕业班工作，加大纪律要求。组织了法制教育活动，毕业班家长座谈会，给家长的一封信活动。

2、抓教育科研求突破：立项科研和常规教研相结合，明确教研日，大力推进课程改革，不断加强校本研修，加快教师职业成长，确保一支相对稳定，较为成熟，基本配套，专业过硬，技能过关的教师队伍。

3、构建学校德育体系，注重校园文化建设，强力推进班级文化建设，以优雅的环境，多彩的学习生活，高雅的艺术情趣，浓厚的学习氛围，形成良好的校风、班风，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。成立了广播组，出办了《教研》和《月考》期刊，开展了元旦异程接力赛，举办了元旦警校共建联欢会。开展了“我爱我班”“厕所长明灯”两次大讨论征文。

4、依法治校、依法治教，民主管理，大力推进以校务会、教代会为重点的民主管理学校的进程，做到民主治校，取消了遗留 ……此处隐藏15412个字……p>

各位领导、各位老师大家好：

我从2014年下期调入湖口中心小学担任校长以来，一晃已将近两年的时间。回顾两年来的学校管理工作和校长岗位的任职情况。辛勤中品尝着耕耘的酸甜苦辣，前进中记录着跋涉的艰辛足迹，收获中凝聚着集体的智慧和力量。认真贯彻党的教育方针，努力学习实践科学发展观，高举素质教育大旗，紧紧围绕茶陵县教育“一二三四五”的发展思路，结合学校实际，依靠团结教师，自觉履行职责，勤奋踏实工作，把握机遇，克服困难，取得了令人欣慰的成绩。下面就我两年来的工作向各位领导同志们汇报。

一、提升自身修养，整合办学力量。

1、学习理论，指导管理。

我在工作中比较注重自身的学习与提高，尽管学校教育、教学和管理工作千头万绪，但也不忘忙中偷闲翻阅报刊，了解时事，看看《湖南教育》、《人民教育》、《求是》、《新湘评论》、《领导文萃》、《法律法规》等。努力提高“依法办学，依法治教”的能力，保证自己的办学方向与党的方针政策保持一致。

2、依法管理，依法治校。

“依法管理，依法治校”是我一贯坚持并贯彻的原则，坚决执行上级部门制定的各项规定，每次到教育局召开的会议，及时传达到教 1

师中去。中心校每周星期一晚上定为例会。在行风建设，规范办学行为和教育收费、廉政自律等方面按规定和要求正确行使自己的权力，无违规操作行为。努力做到用严谨的治校态度去影响教师，用高尚的人格魅力凝聚教师，每当教学调研我一定到场，经常与分管教学领导和教师座谈。了解情况，寻找对策。学校经费我能坚持按财务政策严格把关，实事实用。小型开支由分管同志负责，大型开支经行政人员讨论通过后才执行，从不搞一言堂，一个人说了算。我常常告诫自己“清清白白做人，老老实实做事”。2014年学校评为镇“双文明建设先进单位”、“先进党支部”。

3、班子团结，形成合力。

我们这个班子能做到团结协作，相互理解，相互支持，相互配合，布置的工作按时完成，涉及教职工切身利益的方案，坚持做到反复酝酿，多方面听取意见，由教代会通过后再执行，让教师人人明白，依章办事，用制度管人。

4、以情感人，人本管理。

我从不认为自己是一校之长而高人一等，而是低调做人，高调办事，经常与老师们打成一片，教师有困难，尽力解决，尊重知识，尊重人才，尊敬老师。用真心、真诚感动人，办事公开，处事公平，看人公正，。评选、评优、奖励性绩效工资按成绩优胜劣汰张榜公示，教师们很满意，所以在广大教职员工中树立了威信，赢得了口碑，为开展工作奠定了群众基础。

二、注重课堂教学，真抓实干出成绩。

1、建章立制，狠抓常规教学。根据我镇实际，制定一系列课堂教学常规制度，从学习、计划、备课、上课、作业布置与批改、辅导、教研等多方面进行优化控制，并且注重各个环节的检查与督促，去年每月下乡进行一次教学检查，今年采取不定期检查，我们抽查学生作业由检查组按花名册随便抽，杜绝了教师没全批全改和歧视差生的现象。教师的责任感明显加强。

2、狠抓常规管理，提高教师业务水平。认真做好教学常规的落实，充分发挥教导处的作用，由分管教学的领导负责及时反馈检查情况，及时公布检查结果，以便于教师及时总结、查缺补漏。每期有针对性开展全镇性教研活动，认真评课，取长补短。今年开展了青年教师比武活动，去年开展了绩效课活动，示范课活动。激励教师努力工作，积极向上。为提高教育质量，我们开展了一系列的活动如：背书比赛、速算比赛、作文比赛、体操比赛、田径运动会比赛、文艺汇演、“三独”、“三字”等。评出优秀学生、学习标兵、十佳少先队员，激励学生发奋读书。去年下期抽考科目总分名列全县第7名，比去年上期上升了10名。教师论文获县级以上达30多篇。送培教师外出学习达20多人次，有效地促进了教师业务水平的提高。

三、加强与改进未成年人思想道德建设。

1、注重学校校园文化建设。设立宣传窗，告诫牌，今年开展“三个一”活动，即：参加一个最喜爱的活动，读一本最喜爱的书，结交一个最喜爱的朋友。争当“四个好少年”活动。

2、狠抓文明礼貌，养成教育。

学校制订《小学生日常行为规范养成教育实施方案》、《小学生行为规范“十不准”》，出硬招狠抓学校卫生。中心校行政人员划分卫生责任区，全体教师齐抓共管，现在无论走到哪所学校，看不到学生乱丢现象。学生讲礼貌，尊敬老师。村小实行路队制。老百姓说，现在的学生比过去好多了，很有礼貌，爱护群众的庄稼。中心学校、塘头学校告家长的一封信，告知家长互通情报，双方配合教育好学生。

3、利用升国旗、课堂、少先队活动、班会、集会等向学生进行爱国主义、遵纪守法教育、文明礼仪教育、勤奋学习教育。

四、创建文明安全校园。

一直以来把安全工作当做学校大事来抓，依照上级要求，采取各项措施，积极将责任落实到人，行政分到学校蹲点，一人一校。同时建立健全各项安全制度，层层签订安全目标责任书，并加强督促检查，努力将安全隐患消灭在萌芽状态。为师生创造良好环境。各个学校开展安全应急预案，发现问题及时整改。带头与老师一道打桩围栏杆，防止学生下池塘玩水，晚上上网吧查夜，经常下学生宿舍查人数。每到一所村小先查安全隐患，发现问题及时报告学校，提出整改方案。两年来为学校整改电线线路、围墙、厕所、维修房屋达10多万元。由于上下团结，齐心协力，学生没有出现一例安全事故，确保一方平安。

五、善待教师有举措。

刚调入湖口小学有人告诉我，湖口教师难抓，教师难管，与领导作对的多等等，议论纷纷。进入学校后，我了解到教师主要是对学校

的一些管理有意见，制度不健全，有制度不照办。再次就是领导者工作态度，针对这些问题，我广泛听取教师的意见，修改制度，发扬民主，实行民主理财，照章办事，对事不对人。经常找教师谈心、消除领导与教师间的隔阂。过去教师与行政领导格格不入，开会大喊大叫，工作出勤不出力，现在全体教师和和气气，心往一处想，劲往一处使，布置的工作按时完成，教师上进心强，生怕自己所任教的科目考试落后，你追我赶，可以说，上课不要管。其次，我能做到以身作则，要求别人做到，自己先做到，做事走在前面。坚持进课堂，严格按教育局规定上课，参加“两操”，参加升降国旗。下乡检查从不租车（除下大雨），从不假公济私，从不外出吃喝玩乐。为了中心校征地，不畏艰难，废寝忘食，上门做工作，开群众会，终于达到目的。受到当地群众的称赞。为了移走校内电杆，多次找有关部门领导协商，终于把校内电杆移走。现在学校正在科学谋划布置，为合格化学校验收作准备。

六、存在的问题。

一是，随着老教师退休高潮到来，教师队伍出现了“青黄不接”，“后劲不足”的困境。

二是，留守儿童的增多，学校管理压力增大。

三是，村小办学条件差，低年级教师缺失。

四是，教育质量不尽人意，自身学习不够，学校管理经验不足。 以上述(更多请关注WwW.)职，敬请领导同志们批评指正。

谢谢！