好伙伴读后感

第一篇：《我的伙伴杰贝》读后感

《我的伙伴杰贝》读后感

暑假中，我看了一本书，名字叫《我的伙伴杰贝》。今天，我把《我的伙伴杰贝》这本书看完了。这本书主要讲了帮帮.费尔迪南和巴兹.唐布尔俩人的事情。其中，有关巴兹.唐布尔的故事最有趣：学校新转来一个男孩子，名叫巴兹.唐布尔，他是个结巴，就有人叫他杰贝。

说话原本是最简单的事情，可对于这个小男孩而言，每说一句话、一个词，总会惹来周围人有心或者无心的嘲笑声。结巴是他的烦恼，为次他整天不安，就像一只可怜的小虫子紧紧地蜷缩着身体，想尽一切办法躲避着周围的一切。

可是人活着总是要说话的。在万不得已要说话的时候，聪明的“杰贝”就会想出很多办法，来逃避说话或者逃避发某些让他害怕的音。可是接二连三的打击让“杰贝”喘不过气来，他很烦恼、很忧伤。日子一天天过去，周围的嘲笑声悄悄地消失了。班上每个同学过生日都盛情地邀请了他，大家还一致推选他为班代表。“杰贝”的日子走上了正轨，他能坦然面对自己的烦恼了。

这个故事告诉我们当你深陷烦恼之中，周围的同学 和老师们真诚的关心和帮助，就像黑暗中的一盏明灯照亮了你眼前的路，带你走出黑暗。如果我是“杰贝”，我会真心的感激帮助过我的朋友、

老师和亲人；如果我们身边就有“杰贝”，我们会和他站在一起，成为他的小伙伴。

第二篇：我亲密的好伙伴——《小学生导刊》读后感

我亲密的好伙伴——《小学生导刊》读后感

记得第一次接触《小学生导刊》还是在一年级的时候，当我打开它，就深深地被里面丰富多彩的内容吸引住了，以后老师每发下一期新的，我都会津津有味地看起来，恨不得一口气把它看完。

如今，在我房间的一个橱柜里，藏放着一叠整齐的书本，那就是我最挚爱的《小学生导刊》，它一直伴随着我成长。。。。。。

我最喜欢这本导刊里的故事了，因为每个故事中都蕴含着不同的道理。就拿今年9-10月的《小学生导刊》中的《代理班长》这篇文章来说吧，虽然故事情节简单，内容不多，可是它却使我明白了一个道理，就是一个人面对自己心中所惧怕的事物不该胆怯，不应退缩，要大方、热情，勇于克服，这样才会取得成功。另外，不善于表达，无法用语言表现出自己的热情和追求，那就应该用行动来表达心声。真诚地付出热情，也能得到别人的认可。

虽然我现在是学校的学生会主席，但对于《代理班长》中所讲的深有同感，有了自己更深的体会：其实当班长也好，当学生会主席也罢，都不仅仅要有好的成绩，勇于执行，还要有服务同学的精神。

《小学生导刊》中还有许多丰富有趣的知识，有的让你捧腹大笑，有的让你大开眼界，而有的则让你赞叹不已只要我们认真去看，就能丰富我们的知识，开阔我们的视野，明白更多的道理，也能使我们变得更加聪明。

《小学生导刊》，你教会了我很多很多，就像一位老师为我打开知识的大门，又像一位知心的朋友，在我孤单时陪伴我。我一定会更加珍惜这本书，让它成为我成长的亲密的伙伴！

平江浯口栗木完小六年级:吴昊

第三篇：我的好伙伴

《笑猫日记》读后感

一次偶然的机会，让我在网上发现了《笑猫日记》，当时我很好奇：笑猫？是马小跳表妹杜真子的那只猫吗？后来，看完这本书，我的疑问解决了。现在，《笑猫日记》成了我形影不离的好伙伴。每天晚上，不管多晚，我都要看会儿《笑猫日记》才能入睡。

在《笑猫日记》当中，我最喜欢的是《能闻出孩子味的乌龟》和《保姆狗的阴谋》，因为这两篇说明了一个道理：只有那些有孩子味的孩子才是真正的孩子，那些真正的孩子都很快乐，很自由。那些有孩子味的孩子都有一片属于自己的天空，不管是谁，都不能霸占那片天空，它只属于孩子们。

每当我去看《能闻出孩子味的乌龟》时，我真的真的好希望所有的妈妈都能像宝贝儿的妈妈，所有的爸爸都能像马天笑先生，所有的老师都能像米兰和蜜儿。同时，我多么希望能够遇见万年龟，让它闻一闻我是不是真正的孩子，还是否有孩子味。但是，不知道世界上是否有这么大的乌龟。

每当我去看《保姆狗的阴谋》时，经常会被书中的情节所感动，跟着笑，跟着哭，尤其是读到保姆狗死前说的那句话：“帅仔……其实……我是爱你的……”我总会鼻子一酸，情不自禁的留下眼泪。

杨红樱阿姨写的作品，本本都像一碗碗可口的“心灵鸡汤”，让人回味无穷。我真的很感谢她，她给我的童年带来了一份份惊喜，一份份大礼，带来一只只通人性的精灵。我从杨红樱阿姨的作品中，悟出了这样几点感悟：

语言文字不一定要华丽，简单明了就好；

文章叙述不一定要精细，流露真情就好；

人物不一定要漂亮英俊，纯粹就好；

在生活中不一定要当第一，快乐幸福就好。

我很庆幸，我生活在这样一个开放的时代，富强的国家，能让我从阅读中得到幸福与欢乐！

第四篇：我的好伙伴

我的好伙伴

教学目标：

1.

2.

3.

4. 知道“伙伴”的广泛含义。 通过这节课，让学生认识到朋友的重要性，学习到交朋友的技巧，学 会交朋友，与朋友友好相处。 通过学习，让学生体验生活的乐趣，增强学生间的情感交流，培养学生的情感态

度和价值观。对学生进行亲情、友情的教育。

教学重点：让学生认识到朋友的重要性，学习到交朋友的技巧

教学难点：让学生认识到朋友的重要性，学习到交朋友的技巧

教具：ppt

教学过程：

一、热身活动导入主题

1、热身活动：学生边唱边动作《找朋友》（播放动画课件）

2、每个人都有自己合得来的伙伴，那么“伙伴”的意思是什么呢？（讨 论、交流）

3、“伙伴”就是和自己和睦相处、感情比较好、关系密切的朋友，可以 帮你做事、排除寂寞，令你心情愉快??和伙伴在一起的时候是非常愉快、美好的。人与人、人与动物、动物与动物之间都可以成为好伙伴。因为有了好伙伴，我们的生活才会变得丰富多彩，才会更加充实、美好、幸福。在大自然中，到处都能找到我们的好伙伴。（教学意图：团结、互动、友爱）。

二、讲授新课

1、让回忆并寻找自己的好伙伴。

闭上眼睛，想象：花草树木，蓝天白云，一群玩耍的孩子；两只游戏的小猫、小狗；小朋友领着小动物散步；孩童在草地上放羊；两个小同学背着书包手拉手上学校；小学生在浇花；小朋友与自己的玩具（汽车、机器人等）在一起?? （亲情、友情教育）

2、课堂小品

（1）请一位学生扮演人物甲。

（2）教室里，甲拿着一张刚发下来的试卷发呆，卷子上写着一个大大的70分。甲表情沮丧。(你能说一些他为什么会这么沮丧吗？)

（3）学校运动会上，他领回了一张百米赛跑第一名的奖状，为班集体争的荣誉。(谁能说一说他会不会很高兴呢？)

a、教师讲述：每个人身上都有优点，下面我们就来看看图上的同学们的优点是什么？（说一说图片上的同学都有什么优点。）

b、学生仔细看图，将图上同学的优点认真找出来。

c、全班交流讨论。引导学生找出他人身上不易被察觉的闪光点。（全班交流，找出每个同学身上的闪光点。）

三、课堂交流：

你的好伙伴是谁？用语言描述一下你与好伙伴的趣事。

四、现场测试，了解同学

1、同学们，你们知道每个同学的座位吗？互相指一指

2、做游戏，一起找朋友

五、歌声激励、课后延伸

1、 总结：一起读儿歌

2、谈体会：快乐吗

板书设计

我的好伙伴

和好伙伴在一起，太好了！

教学反思

本课教学使学生确认在学习和生活中有很多通过树立自信取得成功的事例。并让学生认识到自信就是相信自己，学生认识到朋友的重要性，学习到交朋友的技巧，学会交朋友，与朋友友好相处。

第五篇：办公伙伴

【世界经理人办公伙伴-讯】工作中总有忙不过来的时候，在这个时候您就需要兄弟单位或者部门的大力配合与协助了。世界经理人办公伙伴为您提供了一篇公司工作调度规章制度范文，仅供参考。

(1)每季度末召开工作调度会议，各部室负责人将本季度工作完成情况和下季度主要工作安排向党组做简要汇报，对于本季度未完成的工作要附书面说明，并提出补救措施。

(2)各部室于每年6月10日和11月10日以前将上半年工作总结和下半年工作计划、全年工作总结及下年度工作计划上交办公室，办公室汇总后反馈给各位主席并上报有关部门。各部室文字材料要由主管主席把关。

(3)上级机关交办的文电和需要落实的事项、党组会议、主席办公会议安排部署事项的落实情况和主席临时交办的事项，由办公室负责调度，并督查、督办有关部室办理。

(4)各部室每年以全会名义形成的文字材料要妥善保存，大事记要按统一要求认真整理，并于次年2月末前交办公室档案管理人员登记存档。

(5)各部室收到关于表彰的通知和其他有关文件，要马上送交办公室，由办公室按文件阅办程序处理。