第一篇:感恩父亲节活动主持词
一、 主持人致辞
尊敬的爸爸妈妈,亲爱的宝宝们,大家好!在这里代表运动宝贝全体教师对于你们的到来表示热烈的欢迎。父爱如伞,为你遮风挡雨;父爱如雨,为你濯洗心灵;父爱如路,伴你行走人生。今天是个相聚的日子,我们如约而至。今天是个快乐的日子,我们齐声欢唱,今天我们相聚在一起为可爱的爸爸们庆祝父亲节这个伟大的节日。大家好我是主持人宁宁老师, 宝宝们妈妈们今天爸爸和我们一起做游戏你们幸福吗?《幸福拍手歌》现在我宣布:gymbaby20**年度“父爱如山感恩父亲节”活动现在开始。(礼花:粽子)
二、 开场舞《阿里阿里》
父爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
父爱同母爱一样的无私,他不(更多请关注:wWW.)求回报;
父爱是一种默默无闻,寓于无形之中的一种感情。
在孩子们的心中,您是那么的伟大、威武,是他们心中最崇拜和尊敬的人,是他们永远学习的榜样!
第二篇:“父亲节”感恩活动倡议书
“父亲节”感恩活动
倡 议 书
父爱如山,是你人生坚实的依靠;父爱如伞,为你的人生遮风挡雨;父爱如泉,时刻滋润你的心田。当你成功的时候,父亲给你鼓励与鞭策;在你跌倒时,是他用那有力的大手,为你撑起一片天。父爱啊!如大海般深沉而宽广。
六月十五日将迎来本年度的“父亲节”。请同学们记住这个日子,学会感恩,学会做事,学会做人。学校决定举办“父亲节”感恩活动,内容如下:
一 参赛对象:全体同学
二 具体活动内容:
1.在父亲节这一天,每一位同学为自己的父亲做一件力所能及的事,说一句发自肺腑的感恩话。
2.以“父爱”为话题,写一篇文章,表达对父爱的理解,对父亲的感恩,题目自拟,题材不限。
3.征文奖项:征文评选出优秀作品,分别评出最佳题材奖,最佳创意奖,最佳抒情奖,予以奖励,作品公布发表。
希望同学们响应感恩号召,积极参与活动!
共青小学
2014年6月10日
第三篇:父亲节感恩活动倡议书
父亲节感恩活动倡议书
亲爱的同学们:
你们知道这个星期天(6月16日)是什么日子吗?是每一个爸爸的节日——父亲节。都说“父爱如山。”“父爱是世上最厚重的爱,拥有它,你就拥有了世上最伟大的一笔财富。”同学们,在父亲节来临之际让我们一起祝福我们的父亲节日快乐,并用实际行动报答我们伟大的父亲吧!
1、自制一份小礼物(贺卡、书法、绘画或手工作品),或一张漂亮的“开心亲情卡”献给爸爸,表达感恩、祝福之情。
2、为爸爸献上一支歌或吟诵一首诗,表演一个小节目。
3、主动承担一次家务活(打扫卫生、清洗衣服、买菜、做饭等),让辛苦的爸爸在节日当天好好休息一下。
4、为爸爸泡一杯热茶、捶一捶背或洗一次脚等。
5、向爸爸道一声温馨的祝福。如:“爸爸!我爱您,祝您节日快乐!”或“爸爸,您辛苦了!”
6、向爸爸献上一份满意的作业或向爸爸汇报自己最近的学习情况。
7、讲一个心中的秘密,赢得爸爸的谅解或写一封感谢信,一段感谢的话给爸爸;
8、假如爸爸不在身边,就给远在外地的爸爸打一个电话??
9、和爸爸合影,写上对爸爸的祝福,上传班级博客分享。
10、写一篇活动感受或体验日记,上传班级博客分享。
(以上活动根据自己的情况选择几样来做,希望我们的行动能在这个星期天带给我们的爸爸最温暖的祝福!)
同学们,让我们积极行动起来,为父亲献上一份特殊的礼物吧!最后,让我们共同祝愿天下所有的父亲节日快乐!祝福他们永远健康、快乐!
东莞松山湖实验小学
xx年6月14日
第四篇:感恩父亲节活动策划书
父亲节活动策划方案
一. 活动背景: 六月份得第三个星期天,作为一个向父亲表达爱的节日,往往被快捷的生活节奏所代替,出于自身的不善表达,很多人也往往不知道以 什么的方式来表达对父亲的爱。父爱是世界上最伟大的爱。这样的一个节日, 我们希望人们能放慢生活的节奏,与我们一起,来共同表达对父亲的爱以及祝福。
二. 活动主题:爱在心中,感恩更美。
三. 活动地点:教学楼门前。
四. 活动时间: 6月 16 号晚
五.活动流程:
1.父子游戏杨凡儿子某某父亲
2.由同学们讲述关于自己和父亲的一件开心事,
3.播放筷子兄弟的《父亲》结束。
广告:父爱如山,不求回报,感恩父亲节。
工作分工:
第五篇:6.19父亲节感恩活动通知
“6.19父亲节”感恩活动通知
一、活动目的
每年六月份的第三个星期天是“父亲节”,父亲节是一年中特别感谢父亲的日子,父爱是依靠,父爱就是给人温暖,归宿和安全的港湾。当母亲含辛茹苦地照顾我们时,父亲也在努力地扮演着上帝所赋予他的特定角色;在一年父亲节即将到来之际,综合教研组特组织全校学生举办一次 “父爱”感恩主题活动。
二、活动时间
2014年6月17日—6月20日
三、活动要求
1.要求每位学生带着感恩的心亲手为爸爸或者爷爷洗一次头,并送上一份小礼物。
2.谈谈自己对父亲节的一些认识及感受,还有对父亲想说的话,写一篇小作文。
3.下周一每班交两份优秀小作文到综合组。
综合教研组
2014年6月15日